浅谈小学生数学知识的“互逆性”

在人教版四年级下册＂乘法运算定律＂一课中,我们针对乘法运算定律设计了六道训练题：①（40＋8）×25;②125×（8＋80）;③36×34＋36×66;④28×18—8×28;⑤78×102;⑥69×99。其中①②题学生运用乘法分配律比较顺利,而计算③④题就困难一些,⑤⑥题难度就更大了。为什么会有这样的结果呢？首先,我们先分析一下乘法分配律的表达式：

思想品德习题的选择和使用

要发挥习题在教学中的最大功效，教师必须注重习题的选择和使用。