新高考背景下初高中英语教学的衔接模式探讨

随着教育的发展,教育理念的不断更新,在当前教育开展的过程中教学开展更加注重细节方面的教学,对于中学的英语教学来说,初中英语教学与高中英语教学存在比较大的不同,高中英语相对于初中英语来说难度提升明显,教师的教学方式也存在着较大的不同,因此许多学生在刚刚步入到高中之后,会在英语学习方面遇到问题,特别是在新高考背景下,学生不适应高中英语教学方式,未能够找到有效的教学方法,使得英语学习面临着比较大的挑战。对于初高中英语教学来说,做好初高中英语教学的衔接是非常关键的,让学生能够尽早地适应高中英语教学,掌握高效的学习方式。本文将对新高考背景下初高中英语教学的衔接模式进行分析。

数列求和的几种常见类型和解题方法

1公式法与分组转化法求数列的和 分组转化法是把数列每一项分成多个项或把数列的项重新组合,使其转化为等差数列或等比数列,然后利用相关的求和公式求得.

浅议美术课在美育中的作用

美育一般通过艺术审美的方式达到教育目的。美术课对学生进行美育的得天独厚的条件,就是直观性,包括对自然美的直观,社会美的直观,艺术美的直观。而美术教学大纲所规定的欣赏、绘画、工艺三大类课业非常直接地体现着这种直观性。

浅谈数列通项公式求法

求数列通项公式是数列中的基本问题，也是高考重点考查内容之一，如何求数列的通项公式是数列问题中的一个难点，笔者根据自己经验将数列通项公式求法总结如下，不足之处敬希指正．1观察法例1根据数列的前几项，写出它的一个通项公式（1）2，22，222，…；（2）1 1/2，-21/4，31/8，-41/16，…

戏剧化教学法与传统课堂的融合

英语教学在兴趣和习惯的培养中,最能取得高效率的应属戏剧化教学法。但是,纯粹的戏剧化教学法在当前的中学英语教学中还存在"水土不服"的情况。本文围绕着戏剧化教学法与传统课堂的融合,从教学方式、拓展活动方面探讨教师如何在教学过程中利用戏剧化教学法激发学习兴趣,其中贯穿听、说、读、写四个方面的训练以及语法知识学习,为英语学习打下基础。

谈如何在高中数学教学中渗透德育教育

本文主要是通过对高中数学教学中渗透德育教育的必要性这一方面来进行探讨,希望更多的学生老师家长能够更好的了解到高中数学教学如何在高中教育教学渗透德育教育。

如何有效地提高高中数学学习的方法及途径

高中数学学习是学生生涯中最为重要的一个阶段,将对后续的教学知识探究打下坚实的基础,而具有针对性的学习方法将对学生的学习水平起到至关重要的影响。本文就将重点分析如何提高高中数学的学习效率,并针对当前的学习难题提出相应的改善措施。

浅谈高中信息技术教学方式的创新

为了适应社会发展的需要，培养具有“计算机文化”素养的21世纪创新型人才，我们信息技术教师应该在教学中树立创新的意识。文章从教学模式创新和考核模式创新方面提出观点，不失为培养学生计算机素养的一种好方法。

浅谈如何让小组合作学习在高中语文课堂上发挥作用

本文从高效课堂的重要性出发，结合本人在教学过程中的感受与收获对如何构建小组及学生和老师在小组活动中如何扮演自己的角色做出简要分析，并结合本人的教学实践，对如何使小组合作学习真正在语文课堂上产生正能量进行探讨与尝试，寄望于促进高中语文教学水平的提高。

高中英语新课改中'合作学习'的复杂性特征解析

英语属于一门具有很强的实践性的科目,学生的英语水平应该在实践过程中加以培养.因此,老师应该将英语和实际生活关联在一起,让学生之间生成一种互相的沟通活动.文章根据高中英语合作学习的复杂性以及实施策略展开了一系列的分析和论述.