在高中历史教学中培养学生创新思维能力

随着新课改的大力推进，高中历史课堂教学也面临着新的挑战，本文从新课改下如何通过高中历史教学培养学生创新思维进行探讨，提出在教学活动中正确对待学生提问、创设良好的学习情景以及求异思维等策略。

高中历史教学中开展提问式教学初探

问题是激发思考的最佳动力，有问题才能激发思维，才能在思考中获得知识的积累，才能获得解决问题的办法。高中历史教学应该在课堂教学中加强提问式教学模式，根据所教授的内容设置“疑点”，以此来激发学生自主思考的兴趣，从而提高高中历史课堂的有效性，实现教学的最终目的。