浅析高中语文教学中师生关系的作用

师生关系是教育教学中最基本的人际关系之一。良好的师生关系不仅能促进教育教学工作的开展，还有益于学生的身心健康。但是，长期以来，我国高中语文教学中师生关系一直存在着单一、疏离、功利化的问题。因此，若要提高高中语文教学效率，就必须采取措施构建良好的师生关系。

化学开放性教学初探

步入21世纪，人类逐步进入信息社会．知识总量以爆炸式的速度急剧增长并迅速更新换代是这个时代最明显的特征．在“知识爆炸”的严峻挑战面前，我们必须要做出的积极应对则是要注重培养学生的信息能力一即信息获取能力、信息分析能力、信息加丁能力和信息发布能力．教会学生学习的方法更胜于教给学生具体的知识，学校教育必须注重培养学生的学习能力，

数学课堂发挥教学机智的策略

1影响课堂教学机智产生的几个因素 教师在教学中面临突然出现的问题,能否当机立断,机智地采取有效措施,主要取决于以下几个因素。 1.1对工作和对学生的态度教师对工作和学生的态度是能否表现教学机智的前提。

翻转课堂教学模式在高中历史教学中的有效构建

翻转课堂教学模式是有效提高高中历史教学质量 和学生自主学习效率的重要教学模式之一。本文就翻转课堂 教学模式的重要性以及在历史课堂上的有效构建进行了探讨,对改进课堂教学模式提供参考。

数学思维能力在高中数学教学中的培养

在高中数学教学中,对数学思维能力的培养越来越得到重视,培养数学思维能力与开展高中数学教学和其他学科的学习是互为前提的关系,为了适应现代化建设发展需要,改善高中数学教学工作、提升数学思维能力意义重大。为此,本文将高中数学教学中培养数学思维能力作为核心,对高中数学教学面临的困境进行分析,然后指出数学思维能力培养工作的重要性,最后强调改善教学效果、提升思维能力的相应策略,期望能为培养学生数学思维提供参考。

高中历史课堂如何培养学生的学科核心素养

核心素养对于一个人来讲终身受益,它可以解决生活中,学习中,工作中的难题与麻烦。当一个人在实际生活中遇到困难时或者处于复杂的、不利的、不熟悉的环境时,头脑不会慌乱,然后根据以往在学科中学习的特定的方式寻找到解决问题的方法。核心素养可以培养学生的价值观念,思维能力以及技能技巧。以下将探讨高中历史学科的核心素养的体现。