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浅谈探究式教学在初中化学教学中的开展
被引量:
3
1
作者
王凤金
《教学仪器与实验》
2009年第9期24-26,共3页
《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》中指出:“科学探究是一种重要的学习方式,也是义务教育阶段化学课程的重要内容,对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。”化学是一门自然科学,是以实验为基础的学科。因此,《课程标准...
《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》中指出:“科学探究是一种重要的学习方式,也是义务教育阶段化学课程的重要内容,对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。”化学是一门自然科学,是以实验为基础的学科。因此,《课程标准》明确地提出要求:化学教师要注意改进传统的实验教学方式,精心设计各种探究实验,使学生通过亲身经历体验科学探究活动,激发化学学习的兴趣,增进对科学的感情,理解科学的本质,学习科学探究地方法,初步形成科学探究的能力。
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关键词
化学教学
探究式教学
科学探究活动
探究实验
初中
学习方式
课程标准
义务教育
下载PDF
职称材料
题名
浅谈探究式教学在初中化学教学中的开展
被引量:
3
1
作者
王凤金
机构
河北省抚宁县刘义庄中学
出处
《教学仪器与实验》
2009年第9期24-26,共3页
文摘
《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》中指出:“科学探究是一种重要的学习方式,也是义务教育阶段化学课程的重要内容,对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。”化学是一门自然科学,是以实验为基础的学科。因此,《课程标准》明确地提出要求:化学教师要注意改进传统的实验教学方式,精心设计各种探究实验,使学生通过亲身经历体验科学探究活动,激发化学学习的兴趣,增进对科学的感情,理解科学的本质,学习科学探究地方法,初步形成科学探究的能力。
关键词
化学教学
探究式教学
科学探究活动
探究实验
初中
学习方式
课程标准
义务教育
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈探究式教学在初中化学教学中的开展
王凤金
《教学仪器与实验》
2009
3
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