中学信息技术教学策略的实践与探索

21世纪是一个数字化、网络化技术迅速发展的时代，信息技术已广泛应用于社会生产生活的各个领域，并产生了极为深远的影响。在我国中小学信息技术课程已普遍开设，随着新课程改革的实施，对中小学信息技术教学提出了更明确的要求，但目前信息技术教学仍处于探索阶段，还存在一些不足，如何激发和培养学生对信息技术的学习兴趣，提高学生信息综合素养，是广大信息技术教师不断实践与探索的重要话题，笔者认为中学信息技术教学的策略主要有如下几种：

对初中英语教学现状的反思

虽然教学改革已经进行了多年,初中英语教学也取得了很多成绩,但是,传统应试教育的影响依然存在,尤其是在农村中学,英语教学还是存在着许多不尽如人意的地方,值得我们深思。本文从初中英语教学现状出发,对一些教学误区进行了分析,并提出了一些改进的建议。

初中物理课堂如何处理学生的主体地位和教师的主导作用

新课程理念要求教学要坚持“以人为本．面向全体”的学习原则．这一先进的教学理念推动者教育改革的不断前进和发展．也促使着素质教育的全面开展。同时在新课程标准下．我们教学课堂必须快速转变传统教学模式。教师需快速更新自己的教学观念．运用新的教学理念设计创新适宜的教学形式，突显学生学习的主体性。

德高为师,身正为范——做学生心目中的好老师

作为人类灵魂的工程师，教师这个职业在社会受到普遍的尊敬，人们对于教师的赞美也是溢于言词。如“桃李满天下”“辛勤的园丁”等，都是对教师这一职业的褒奖。教师对于学生的成材和成长起着非常重要的作用，可以说是学生思想与灵魂的启蒙，这也凸显了教师的重要性。对于教师自己而言，“为人师表”是必须的，恪守教师的职业道德，为学生树立良好的学习榜样，培养自己高尚的道德情操，有助于完善学生的人格。教育家陶行知先生提倡“学高为师，德高为范”，这一理论已经成为教师的座右铭，可以说大家都是朝着这个方向努力的。教师不仅要有广博的学识，也要有高尚的道德，师德高尚，爱生如子，才能够换来学生的尊敬。教师提高自身的职业道德素养，也会促进教育事业的健康发展。本文所要讨论的，是如何做学生心目中的好老师，我们要像教育学家提出的那样“为人师表”“以身作则”“循循善诱”“诲人不倦”“躬行实践”等，做出良好的表率，体现出教师良好的人格和品格，全方位地照顾到学生的性格和特点，培养出优秀的学生。

初中语文教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，是学生学习的根本。然而目前的语文教学却不容乐观，学生视学习为苦事，对语文学习的兴趣低下，造成学生语文能力低下，教学效果甚微。面对新课程改革，彰显语文魅力，激发学生学习兴趣，扭转教学效果低下的局面，是当前我们教师所要研究的重要话题。

初中英语教学中如何提高学生口语水平

英语是世界通用语,是现代社会人才所必须具备的一种技能。英语对听说读写具有很高的要求,初中正是学生学习英语的黄金期,是为今后学习打基础的重要阶段。但长期以来初中英语教学只重视学生的书面成绩,忽视学生听说技能的培养,造成学生会读会写而无法用于交流与交际,无法交流的语言学习势必是失败的。

在作文教学中注意激发学生的非智力因素

写作能力是一种综合性的智力技能。但非智力因素在写作中同样也不容忽视。提高写作水平，除注意智力因素的培养外，也必须重视激发非智力因素。

谈多媒体在初中英语词汇教学中的应用

随着新课程教学改革的不断深入,在日常的教学中,广大教师逐步树立了在教学中坚持以教师为主导、以学生为主体的教学理念,并取得了良好的教学效果。然而在实际的初中英语教学中,如何让学生更好、更快地掌握尽可能多的词汇量,是很多教师面临的一大困惑。笔者经过多年的教学实践发现,在初中英语尤其是词汇教学中,对多媒体的适宜运用可大大提高学生对词汇量的掌握效度。

关于体育教学在学校教育中的重要作用

学校体育,通过体育课、课外体育活动以及其它体育的组织形式,使学生的身体得到良好的生长发育。学校教育能培养学生终生体育锻炼的好习惯,能使学生的智力得到充分的发展,科学锻炼学生的身体,增强学生的体质,同时促进德育、智育、美育的发展。

对中学古诗词教学的一点思考

在新课程标准中关于古诗词的学习对学生提出了这样的要求：诵读占诗词．在感悟和运用中．逐步提高学生的欣赏水平。不仅在初中阶段．在高考时古诗词也作为一项考查的重点。但是在现实中．古诗词的教学还存在很多不尽如人意的地方．主要有：（1）教师在古诗词的教学上．一般采取的都是以讲带读．没有朗诵这一环节。

中学生保证有效词汇量的重要性

在中学英语的日常教学中，听说读写的训练每天都在进行着，目的在于培养学生具有良好的英语基础和能力。可是，每逢学生做阅读理解题、完形填空题、书面表达题时，都还感觉难度颇大，读不懂、看不懂的言辞比比皆是。我认为，学生固然有一些语感、语法知识等方面的缺陷，但是更重要的是，学生的有效词汇量没有得到基本的保障和扩充。什么是有效词汇量？如何令学生掌握大量有效的词汇量？这一系列问题都是本文探讨的重点。

如何在初中英语教学中渗透跨文化意识

在英语教学中渗透跨文化意识,可以提高学生的学习兴趣,促进学生对文章充分理解。本文从培养跨文化意识的重要性以及在词汇、阅读、语法、口语教学中渗透跨文化意识等方面出发,简单作一总结,与同行分享。

如何提高学生开展体育活动的积极性

在当前应试教育的教学体制下，老师和学生往往普遍关注学习成绩，对体育课程的重视度不够，认为是可有可无的。老师和家长的态度往往会影响学生的想法，他们也对体育课不怎么看重，经常请假不上体育课的有之，老师安排的体育活动不积极参与的有之，甚至有的同学，尤其是女同学，还对体育活动具有抵触情绪。殊不知，适当开展体育活动对于学生缓解学习压力，提高身体素质具有非常积极的作用和影响。

如何在语文教学中向学生渗透传统文化

社会的发展离不开传统文化的辅佐,民族的延续离不开传统文化的支持。从广义上来看,传统文化是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化。世界各地各民族都有其自己的传统文化,没有自己传统文化的国家不能算是真正意义上的国家,因为不存在区别于其他国家的精神文化标志。中国传统文化经过数千年的大浪淘沙,已经融入炎黄子孙的思想意识和行为规范之中。

学好初中物理的方法

物理是一门历史悠久的自然学科。随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入人类生活的各个领域，对人类生活产生了重大的影响。因此，学好物理对学生来说是非常重要的。初中物理是学生学习物理的起步阶段，也是学生了解基本物理知识的时期，对学生以后的学习有着非常深远的影响，因此教师必须重视初中阶段的物理教学，使学生奠定良好的物理基础。

初中英语多媒体教学初探

随着教育形势的发展．多媒体的运用备受关注．新课程改革明确提出．在教学中要充分运用计算机等现代科技来激发学生学习兴趣．推动教学改革。多媒体形神兼备的特点给传统的课堂教学带来了重要改观．推进了课堂教学进程．起着不可估量的作用．

如何培养学生对思想政治课的兴趣

我国古代伟大的思想家、教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔子的这句话揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密，那就是对学习的喜爱。我们都知道，同样的班级，同一位老师在教授，但是学生的学习成绩却不尽相同，这是为什么呢？究其原因，这和学生的学习素质有关系，和学习的兴趣息息相关。兴趣是最好的老师，作为教师，要想让学生提高学习成绩，就必须提起他们的学习兴趣，让他们在愉快中学习知识。我是一个初中政治老师，在多年的政治教学中摸索出一些培养学生学习兴趣的经验，希望能和广大教师进行分享。

如何提高差生的数学学习成绩

读新的《数学课程标准》，我们会看到：义务教育阶段的数学课程设置应该体现基础性、普及性和发展性．即给学生讲授基础性的知识．范围尽可能广的普及．而且讲授的内容还要有利于学生的长远发展．因此．义务阶段的数学教育是一种普及性的基础教育．所要达成的目标是每个学生都能学会并掌握数学基础知识．具备初步的数学思维、习惯和能力。

试论初中体育教师应该具有的情感品质

情感品质是每一个人都拥有的心理反应，表现在对外界事物的形式和发展变化等作出的一种心理反应。这种反应分为积极的和消极的两方面。在教学中，教师要引导学生对各种学科的学习产生一种积极的心理反应，从而支配自己的行为，促进自己更加积极主动地投入到学习中来。特别是在初中学习阶段，学生的情绪波动很大，缺少强大的理性，一切行为似乎都靠着情感来支配，处于感性化的状态，这就说明中学生的行为在很大程度上是以情感状态来决定的，因此表现得十分不理智，总是用感性的眼光和思维去处理事情。

如何构建和谐的语文新课堂

新课程标准指出：课堂上．教师要创设民主、宽松、和谐的学习环境。和谐是美的形态之一．它要求有关联的各事物之间应协调、有序．共同构成一个和谐的整体。语文学科不是一个单一的教学过程。教师、文本、学生三者共同组成了完整的教学。在教学过程中．这三者是和谐的整体．影响着整个课堂的教学质量。一个和谐、融洽的课堂，能给学生带来轻松、愉悦的感受．