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新课标背景下的小学语文口语教学
被引量:
1
1
作者
郑春梅
《中国校外教育(上旬)》
2014年第10期75-75,共1页
口语交际是小学语文教学中的重要内容,实施创新口语教育要激发学生的创造兴趣,充分发挥主体作用,启发学生的创造形象,培养学生的口语交际能力,从而培养出优秀的全面发展的学生。
关键词
口语交际
创造欲望
主体作用
创新能力
下载PDF
职称材料
浅谈小学数学探究式教学
2
作者
苏靖楠
《学周刊(中旬)》
2010年第5期27-28,共2页
新课程标准指出:“有效地数学学习活动不能单纯依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法。”探究式课堂教学,就是在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容...
新课程标准指出:“有效地数学学习活动不能单纯依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法。”探究式课堂教学,就是在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。新课程改革很关注对学生探索能力的培养,
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关键词
探究式教学
小学数学
探究式课堂教学
数学学习活动
自主学习
新课程标准
能力的培养
新课程改革
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职称材料
题名
新课标背景下的小学语文口语教学
被引量:
1
1
作者
郑春梅
机构
河北省抚宁县牛头崖镇南戴河小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2014年第10期75-75,共1页
文摘
口语交际是小学语文教学中的重要内容,实施创新口语教育要激发学生的创造兴趣,充分发挥主体作用,启发学生的创造形象,培养学生的口语交际能力,从而培养出优秀的全面发展的学生。
关键词
口语交际
创造欲望
主体作用
创新能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈小学数学探究式教学
2
作者
苏靖楠
机构
河北省抚宁县牛头崖镇南戴河小学
出处
《学周刊(中旬)》
2010年第5期27-28,共2页
文摘
新课程标准指出:“有效地数学学习活动不能单纯依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法。”探究式课堂教学,就是在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。新课程改革很关注对学生探索能力的培养,
关键词
探究式教学
小学数学
探究式课堂教学
数学学习活动
自主学习
新课程标准
能力的培养
新课程改革
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
新课标背景下的小学语文口语教学
郑春梅
《中国校外教育(上旬)》
2014
1
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职称材料
2
浅谈小学数学探究式教学
苏靖楠
《学周刊(中旬)》
2010
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