语文教学是发展聋生语言的基础

聋校语文教学从目标到内容到形式都存在着封闭、单一的弊端，再加上个别教师忽视聋生的潜能，过多地考虑他们的缺陷，过度地降低要求，学生的语文教学难以拓宽，人文素养的形成缺少有力的支撑。鉴于此，抚宁县特殊教育学校根据新课程理念和学生发展的需求，积极实施语文教育，为聋生发展语言奠基。

关注听障学生情感 疏通学生心理障碍

耳聋儿童的特异心理，曾被很多人认同是存在的，在特殊教育这块阵地上也有不少人同意这种说法。那么，到底这种说法是否正确呢，有什么理论根据呢？笔者就耳聋儿童的情感问题谈点看法。

论信息技术课堂上如何提高学生的学习兴趣

随着信息时代的来临,运用信息技术进行教学可谓大势所趋,成功了时代的必然。因此,作为小学信息技术教师,必须具备运用信息手段进行教学的能力。

浅论语文课堂中传统文化教学的实践技巧

在中学语文教学中,随着对传统文化教育必要性和重要性的认识在逐步深入,人们对语文课堂上传统文化教学实践技巧的讨论也越来越广泛。本文笔者对此谈几点自己的看法。

浅谈如何提高初中学生学习英语的兴趣

"兴趣是最好的老师。"美国学者埃克雷斯语指出:"能够引起学生学习英语兴趣的就是好方法。"那么,作为新一代的教育工作者,如何提高初中学生学习英语的兴趣呢?

浅谈小学音乐课中如何培养学生的想象力

艺术的生命在于创新,音乐教育的重要目标之一就是使学生在参与、体验的过程中变得更富有想象力、创造力。作为音乐教育工作者,应该采用多种手段培养孩子的想象力,让孩子的心插上想象的翅膀,在音乐的天空中自由翱翔。

如何提高初中数学课堂质量

随着经济的发展,数学的用处更是无处不在,人们对数学的要求也不仅仅停留在课本,而是越来越回归生活,那么作为一名初中数学教育工作者应如何提高数学课堂质量呢?如何让数学更好地适应生活,为生活服务呢?