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在信息技术教学中如何整合其他学科课程
1
作者
陈海清
《学周刊(下旬)》
2015年第1期93-93,共1页
本文围绕信息技术与其他学科整合这一课题,研究在信息技术教学中整合其它学科的教学过程和方法。以整合课例谈谈有关信息技术教学的一些关键问题。
关键词
信息技术
课程整合
下载PDF
职称材料
注重隐性评价,促进教师专业发展
2
作者
陈爱勇
《学周刊(下旬)》
2015年第1期98-98,共1页
学校对教师进行评价是教育科学研究的重要领域之一。教师评价是整个教育评价中一个极其重要的组成部分。通过教师素质以及教师在教育教学工作中的行为表现状况的测量.评价教师的素质和教育教学效果.为进一步提高教师的素质水平和教育...
学校对教师进行评价是教育科学研究的重要领域之一。教师评价是整个教育评价中一个极其重要的组成部分。通过教师素质以及教师在教育教学工作中的行为表现状况的测量.评价教师的素质和教育教学效果.为进一步提高教师的素质水平和教育教学效果提供切实可行的建议。教师评价重要意义不仅在于它是一种提高学校教育质量的有效手段.而且也是一种推动教师专业发展的手段.同时.它也是学校管理中不可缺少的重要手段。
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关键词
教师专业发展
隐性评价
教育科学研究
教育教学工作
教师评价
教学效果
素质水平
学校管理
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职称材料
题名
在信息技术教学中如何整合其他学科课程
1
作者
陈海清
机构
河北省抚宁县留守营学区沿沟屯小学
出处
《学周刊(下旬)》
2015年第1期93-93,共1页
文摘
本文围绕信息技术与其他学科整合这一课题,研究在信息技术教学中整合其它学科的教学过程和方法。以整合课例谈谈有关信息技术教学的一些关键问题。
关键词
信息技术
课程整合
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
注重隐性评价,促进教师专业发展
2
作者
陈爱勇
机构
河北省抚宁县留守营学区沿沟屯小学
出处
《学周刊(下旬)》
2015年第1期98-98,共1页
文摘
学校对教师进行评价是教育科学研究的重要领域之一。教师评价是整个教育评价中一个极其重要的组成部分。通过教师素质以及教师在教育教学工作中的行为表现状况的测量.评价教师的素质和教育教学效果.为进一步提高教师的素质水平和教育教学效果提供切实可行的建议。教师评价重要意义不仅在于它是一种提高学校教育质量的有效手段.而且也是一种推动教师专业发展的手段.同时.它也是学校管理中不可缺少的重要手段。
关键词
教师专业发展
隐性评价
教育科学研究
教育教学工作
教师评价
教学效果
素质水平
学校管理
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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1
在信息技术教学中如何整合其他学科课程
陈海清
《学周刊(下旬)》
2015
0
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职称材料
2
注重隐性评价,促进教师专业发展
陈爱勇
《学周刊(下旬)》
2015
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