浅谈小学语文教学作文批语的艺术

长期以来,对学生的作文批改一直是作文教学乃至语文教学中的重要环节。教师批语既可以对学生写作的文章加以分析评价,又担负着指导学生作文方向的使命,自然也就成了重中之重。本文从尊重学生文章原貌,尽量少改;针对不同层次学生,因文而改;注重学生人格培养,人文并重;合理运用表扬批评,中肯有效;批语书写清晰工整,感染学生五个方面阐述了小学语文教学作文批语的艺术。

小学语文作业布置的几点尝试

小学语文作业既是学生复习巩固新授知识一个必要手段和过程．又是反馈教师教学效果和学生学习效果的有效“试纸”。一直以来．我们很多教师始终把作业作为课堂教学的延伸．作为学生课堂学习的“附属动作”．作为学校教育教学常规的规定动作来对待．因此．在布置作业的过程中．都是紧紧围绕教学重点．依纲扣本型作业多．机械重复型作业多，书写背诵型作业多．致使学生丧失兴趣．

浅谈如何培养学生的语文素养

《语文课程标准》明确指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展．语文素养是学生学好其他课程的基础。”所谓语文素养，就是语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向、学习习惯的有机整合。学生将来要想在社会中立于不败之地．就要在日常学习中逐步提高学生的综合素质。提高学生的综合素质．