小学英语教学应注重德育教育

德育教育是贯穿于学校教学各个学科之中的重要教学内容,也是教学目标之一,小学英语教学也是如此。那么,在小学英语教学该怎样注重德育教育呢？一、在小学英语教学中渗透德育教育的内容德育教育是对学生进行道德品质教育,

浅议如何提高小学语文课堂教学质量

小学是学习语文的基础阶段．对于小学生而言．学好语文是学好其他学科的基础．因为语文不单单是认字．还要理解词义．解答习题．增强技能训练。因此．语文的重要性是显而易见的。如何提高小学语文教学质量与效率是很多一线教师一直努力的方向。根据小学生的年龄特点、自身特点以及知识结构．激发学生的学习兴趣，让学生主动学习、乐于学习．展开联想和思考．将学生的思维进行深入导向．促使学生的思维得到启发．跨越障碍．

小学语文阅读教学之我见

阅读是语文教学的重要组成部分，是学生获取信息的主要手段，培养学生的阅读能力是小学语文教学的一个重要内容。阅读就是学生、教师与文本展开的积极对话与互动的过程。小学语文新课程标准对学生的阅读能力提出了明确的要求，指出要培养学生较高的阅读能力，在小学语文教学中我们要给予阅读以充分的重视。经过多年的教学实践我对小学语文阅读教学有以下几点体会。

浅谈小学语文教学中多媒体的运用

科学技术的迅猛发展,为我们的教育教学开辟了更为宽广的天地。＂黑板加粉笔＂的传统教学模式越来越跟不上教育形势与时代发展的步伐,其教学的弊端日益突出。以多媒体为代表的现代技术的加盟为我们的课堂教学注入了生机与活力,具有其他教学手段不可比拟的特殊优势,是现代化进程中一个重要教学手段。多媒体具有图文并茂、

小学数学教学中情境创设的原则与策略

数学有思维的体操之称．具有相对的抽象性与系统性．尤其对于天性活泼、以形象思维为主的小学生来说．他们学起来具有一定的难度。化解数学抽象性与学生思维形象性间的矛盾．增强数学教学的趣味性、形象性与直观性．激起学生主观参与意愿，调动学生参与学习积极性是当前小学数学教学的重要问题。情境教学法是现代重要的教学方法之一，在数学教学中运用情境教学法可以将抽象枯燥的数学问题寓于丰富的形式中．使学生对外在丰富的形式产生浓厚的兴趣．进而将学生的注意与兴趣点转移到数学问题本身上来。

浅谈如何提高小学生的作文水平

作文是小学语文教学的重要组成部分,具有极其重要的作用。小学语文教学大纲对小学作文提出了具体的要求：＂小学阶段的作文要求,各个年级要有所侧重。低年级阶段要在说完整的话、写完整的句子的基础上,进一步加强句子的训练,达到说话、写话时语句通顺、前后连贯;三年级要求段落分明,

浅谈小学数学教学中如何突出学生主体地位

新课程改革更加关注学生学习的主动参与,提出学生是课堂的主体、学习的主人。而在以往的教学中教师控制着课堂,学生只是课堂的听众,是接收知识的容器,学习的主体意识淡薄。这不仅与现代教育理论相违背,而且也不利于学生综合能力的提高与培养,不利于课堂教学质量的提高。