小学数学教学情境的实践策略

随着学生认知水平的不断发展和提高,教学情境作为课堂教学的一个重要组成部分,受到众多教师的广泛关注。"数学课程标准"强调要让学生在现实的情境中和已有知识的基础上体验和理解数学知识。在小学数学教学中恰当地创设课堂情境,可以很好地落实这一数学理念,从而激发学习者参与数学学习活动的积极性,在师生互相学习的过程中去完成问题的理解和知识的应用。

语文学习中美的构建

美是语文课的灵魂。培养学生的审美能力,陶冶学生爱美的情趣,是语文教学一项十分重要的任务。可是令人遗憾的是,有些教师的语文教学,却偏离了这个宗旨,失去了语文学习中"美"这个灵魂。语文学习,弊在美的流失,而这种流失,与语文教学的宗旨背道而驰。