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关于语文综合性学习教学
1
作者
刘振义
《新课程(教研版)》
2010年第5期131-131,共1页
语文“综合性”的寓意有两点:一是听说读写融于一体,尤其是把写作与口语交际渗透于综合性学习之中,中心内容是在综合性学习活动中提高书面表达能力与口语交际能力;二是突出学习过程中的探究性,培养学生搜集资料、筛选信息与研究问...
语文“综合性”的寓意有两点:一是听说读写融于一体,尤其是把写作与口语交际渗透于综合性学习之中,中心内容是在综合性学习活动中提高书面表达能力与口语交际能力;二是突出学习过程中的探究性,培养学生搜集资料、筛选信息与研究问题的能力和培养学生的人文精神。
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关键词
学习教学
语文
综合性学习活动
口语交际能力
书面表达能力
听说读写
中心内容
学习过程
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职称材料
加强英语教学中的情感教育
2
作者
刘世民
《新课程(教研版)》
2010年第5期145-145,共1页
在英语教学研讨中,至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。当然,影响教学质量的各种因素很多,在此不再赘述。教学中如果正确把握情感教育,既可以帮助学生塑造良好的品行,也能激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量。
关键词
英语教学
情感教育
教学质量
学生塑造
教学研讨
学习兴趣
学费
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职称材料
语文教学中如何提高学生的自学能力
3
作者
庞志清
《神州》
2012年第5X期35-35,共1页
语文教学中必须重视培养学生阅读理解的自学能力,改进教学方法,注重知识与技能并举。可采取重点阅读、词语更换、语句变换、角色替换、情景再现、演讲辩驳等方法,让学生有端正的态度,明确的目标,良好的习惯,培养学生良好的智力品质和非...
语文教学中必须重视培养学生阅读理解的自学能力,改进教学方法,注重知识与技能并举。可采取重点阅读、词语更换、语句变换、角色替换、情景再现、演讲辩驳等方法,让学生有端正的态度,明确的目标,良好的习惯,培养学生良好的智力品质和非智力素养。
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关键词
中学生
阅读理解
自学能力
培养
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职称材料
题名
关于语文综合性学习教学
1
作者
刘振义
机构
河北省故城县坊庄乡坊庄中学
出处
《新课程(教研版)》
2010年第5期131-131,共1页
文摘
语文“综合性”的寓意有两点:一是听说读写融于一体,尤其是把写作与口语交际渗透于综合性学习之中,中心内容是在综合性学习活动中提高书面表达能力与口语交际能力;二是突出学习过程中的探究性,培养学生搜集资料、筛选信息与研究问题的能力和培养学生的人文精神。
关键词
学习教学
语文
综合性学习活动
口语交际能力
书面表达能力
听说读写
中心内容
学习过程
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
加强英语教学中的情感教育
2
作者
刘世民
机构
河北省故城县坊庄乡坊庄中学
出处
《新课程(教研版)》
2010年第5期145-145,共1页
文摘
在英语教学研讨中,至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。当然,影响教学质量的各种因素很多,在此不再赘述。教学中如果正确把握情感教育,既可以帮助学生塑造良好的品行,也能激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量。
关键词
英语教学
情感教育
教学质量
学生塑造
教学研讨
学习兴趣
学费
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
语文教学中如何提高学生的自学能力
3
作者
庞志清
机构
河北省故城县坊庄乡坊庄中学
出处
《神州》
2012年第5X期35-35,共1页
文摘
语文教学中必须重视培养学生阅读理解的自学能力,改进教学方法,注重知识与技能并举。可采取重点阅读、词语更换、语句变换、角色替换、情景再现、演讲辩驳等方法,让学生有端正的态度,明确的目标,良好的习惯,培养学生良好的智力品质和非智力素养。
关键词
中学生
阅读理解
自学能力
培养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
关于语文综合性学习教学
刘振义
《新课程(教研版)》
2010
0
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职称材料
2
加强英语教学中的情感教育
刘世民
《新课程(教研版)》
2010
0
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职称材料
3
语文教学中如何提高学生的自学能力
庞志清
《神州》
2012
0
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职称材料
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参考文献
引证文献
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