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关于语文综合性学习教学
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作者 刘振义 《新课程(教研版)》 2010年第5期131-131,共1页
语文“综合性”的寓意有两点:一是听说读写融于一体,尤其是把写作与口语交际渗透于综合性学习之中,中心内容是在综合性学习活动中提高书面表达能力与口语交际能力;二是突出学习过程中的探究性,培养学生搜集资料、筛选信息与研究问... 语文“综合性”的寓意有两点:一是听说读写融于一体,尤其是把写作与口语交际渗透于综合性学习之中,中心内容是在综合性学习活动中提高书面表达能力与口语交际能力;二是突出学习过程中的探究性,培养学生搜集资料、筛选信息与研究问题的能力和培养学生的人文精神。 展开更多
关键词 学习教学 语文 综合性学习活动 口语交际能力 书面表达能力 听说读写 中心内容 学习过程
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加强英语教学中的情感教育
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作者 刘世民 《新课程(教研版)》 2010年第5期145-145,共1页
在英语教学研讨中,至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。当然,影响教学质量的各种因素很多,在此不再赘述。教学中如果正确把握情感教育,既可以帮助学生塑造良好的品行,也能激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量。
关键词 英语教学 情感教育 教学质量 学生塑造 教学研讨 学习兴趣 学费
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语文教学中如何提高学生的自学能力
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作者 庞志清 《神州》 2012年第5X期35-35,共1页
语文教学中必须重视培养学生阅读理解的自学能力,改进教学方法,注重知识与技能并举。可采取重点阅读、词语更换、语句变换、角色替换、情景再现、演讲辩驳等方法,让学生有端正的态度,明确的目标,良好的习惯,培养学生良好的智力品质和非... 语文教学中必须重视培养学生阅读理解的自学能力,改进教学方法,注重知识与技能并举。可采取重点阅读、词语更换、语句变换、角色替换、情景再现、演讲辩驳等方法,让学生有端正的态度,明确的目标,良好的习惯,培养学生良好的智力品质和非智力素养。 展开更多
关键词 中学生 阅读理解 自学能力 培养
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