敲响课堂教学的第一声——小学语文课堂导入教学分析

课堂导入教学在语文教学中发挥着其他教学手段无可比拟的优越性,适当运用导入教学它,可优化课堂导入。在具体教学中要结合课文内容选择合适的导入方式展开教学,在此,就略述优化课堂导入的方法,以此来提高课堂教学效率。

引导学生写自己想说的话

引导学生进行本色写作,需要学生作真实地生活记录并以之为基。对此,一要激发兴趣,引导学生乐于进行生活事件的表达;二要引导学生勤做记录,解决无米之炊的问题;三要展示交流,引导学生在同伴学习中成长。

猫捉老鼠

我家养了一只小猫。小猫圆圆的脑袋上长着两只三角形的耳朵，眼睛像晶莹的宝石。小猫嘴巴的两边横着几根小胡须，看起来特别可爱。小猫的全身都是黄色的。这只小猫很机灵。最近我家发现有老鼠洞，老鼠经常溜出来偷吃东西。有一次，小猫趴在老鼠洞前，一只老鼠悄悄地跑出来了，小猫冷不丁地扑了上去，捉住了它，然后，小猫开始戏弄老鼠。老鼠不动，小猫也不动。