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如何提高初中生英语口语水平 被引量:2
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作者 魏红 《学周刊(下旬)》 2014年第6期172-173,共2页
新课改更加关注学生英语口语水平的提高.明确提出英语教学的目标在于让学生能够有效运用英语进行交流与交际。改变传统只重读写教学.加强听说训练.提高学生口语表达水平这是当前英语教学的重要目标。中学阶段是学生学习英语的黄金阶... 新课改更加关注学生英语口语水平的提高.明确提出英语教学的目标在于让学生能够有效运用英语进行交流与交际。改变传统只重读写教学.加强听说训练.提高学生口语表达水平这是当前英语教学的重要目标。中学阶段是学生学习英语的黄金阶段.此阶段的学习在整个英语学习中起着非常重要的作用。在中学英语教学中加强口语教学.提高学生口语水平.让学生能够运用英语展开正确而流利地交流这是广大初中英语教师所不断追求与探索的重要课题。对此我进行了长期的实践与探索.对提高学生的口语表达水平有如下几点见解. 展开更多
关键词 中学英语教学 口语水平 初中生 口语表达 英语学习 有效运用 听说训练 读写教学
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语文课堂教学中如何发挥学生的主体作用
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作者 郭全祥 《学苑教育》 2011年第2期34-34,共1页
以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线是教学的基本原则。如何在课堂教学中发挥学生的主体作用,把学生从传统的被动受教育地位转变到主动的求知地位上来,在教学活动中,
关键词 转变角色 培养信心 启迪思维
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谈如何提高语文课堂教学效率
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作者 刘秀华 《学苑教育》 2010年第15期27-27,共1页
提高语文课堂的教学效率有几种方法:运用现代化教学手段,增加教学的直观性,激发学生的学习兴趣;精心设计教学问题,调动学生的积极思维,教学问题设计要"趣",要"悬",要"巧";创设学生动脑、动嘴、动手的机会,促进学生发挥主体作用;... 提高语文课堂的教学效率有几种方法:运用现代化教学手段,增加教学的直观性,激发学生的学习兴趣;精心设计教学问题,调动学生的积极思维,教学问题设计要"趣",要"悬",要"巧";创设学生动脑、动嘴、动手的机会,促进学生发挥主体作用;精心锤炼教学语言,创设愉悦的课堂环境。 展开更多
关键词 提高 语文课堂 教学效率
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如何提高初中生英语写作水平
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作者 魏红 《学周刊(上旬)》 2014年第5期171-171,共1页
写作是初中英语教学的一个重点.也是难点.写作教学目标就是让学生具备想象力、表达能力、语言搭配能力等语言基本功。但目前学生的写作水平整体水平不高.主要表现在学生对写作激情不高.缺乏写作素材.并不能完整而准确地表达自己的... 写作是初中英语教学的一个重点.也是难点.写作教学目标就是让学生具备想象力、表达能力、语言搭配能力等语言基本功。但目前学生的写作水平整体水平不高.主要表现在学生对写作激情不高.缺乏写作素材.并不能完整而准确地表达自己的见解。提高学生写作水平.让学生爱上写作、学会写作这是当前初中英语写作教学所面临的一个重要问题。对此我有如下几点见解。 展开更多
关键词 英语写作水平 初中生 学生写作 语言基本功 初中英语教学 英语写作教学 教学目标 表达能力
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