河北省高校创业教育课程建设调研报告

创业教育在河北省高校开展日益深入并初见成效,但创业教育课程体系建设尚处于起步阶段。本研究在充分调研的基础上,对河北省创业教育课程体系在课程设置、机构设置、师资配备、教材建设等方面的问题进行了分析,并针对性地提出了切实加强对创业教育的组织领导、推动创业教育的组织实施、提高创业教育师资水平以及引领高校创新教育课程建设稳步发展等对策。

我国高校毕业生就业质量评价指标体系研究——基于教育部直属高校2014年就业质量报告的统计分析

本文首先介绍了与就业质量有关的相关理论,指出建立一套指标全面、完整的就业质量评价指标体系是了解我国高等院校毕业生就业质量的关键。其次对我国教育部直属高校2014年的就业质量报告进行了统计分析,提炼出每一所高校的报告中涉及到的影响就业质量的指标,并统计各指标出现的频数,选取出现频数超过15的指标作为反映毕业生就业质量的主要指标,得出分别从学生角度、用人单位角度以及高校角度反映高校毕业生就业质量的主要指标共18个,同时对这些主要指标的最大最小值以及平均水平做出统计,并对其反映的就业质量的相关含义做出综合分析,最终得到一套相对全面、完整的就业质量评价指标体系。