教师队伍建设是发展农村基础教育的基石--对河北省农村中小学教师队伍建设的调查研究

河北省农村中小学教师队伍中相当一部分教师教育观念陈旧,工作责任心不强;教师学历达标,实际能力水平不达标;待遇低,生活艰苦,工作量大,骨干教师流失严重;职称结构不合理,高级职称教师比例偏低。因此要构建职前培养、职后培训一体化的开放式教育体系,促进农村教师的专业成长;创新农村教师管理体制,深化农村教师管理制度的改革;大力推进农村城镇化进程,缩小城乡差距,改善农村教师生存环境;充分发挥广大农村教师服务"三农"的智能作用。

关于会计人员继续教育的现状与对策研究--以河北省为例

随着经济的不断发展与社会的日益进步,经济活动频繁开展,会计人员已逐步由财务会计向管理会计转型,这对会计人员的整体素质提出了新要求。对于如何在当下适应和发展,有效获取和掌握新知识、新技能,有效结合自身实际不断提升能力和水平,除了自身的努力之外,会计人员继续教育培训以其制度化、规模化、专业化的优势成为会计人员整体综合素质快速提升的重要手段之一。论文以河北省为例阐述会计人员继续教育的重要性,对其现状进行客观分析,对存在的问题进行深度剖析,最后提出改进的对策建议。

社会弱势群体子女心理问题及其对策--以河北省为例

社会弱势群体子女心理问题是当前教育所不可忽视的。对河北省弱势群体子女心理现状的调查分析表明,其心理问题产生的原因主要有经济困难、家庭文化水平低以及认识上的偏差等。要解决这一问题,需要从以下几方面着手:第一,改善经济状况,保障社会权利;第二,重视家庭教育,办好家长学校;第三,学校要做好教育引导、预防救助工作。

农民工子女心理健康与家庭教育调查研究

通过对农民工子女心理健康状况和家庭教育状况的调查发现,农民工子女心理健康总体水平明显低于正常家庭子女的水平;在农民工子女内部的不同维度之间,心理健康状况也存在着明显的差异。农民工子女的心理健康状况与其家庭基本情况和家庭教育状况之间存在着密切的联系,家庭因素是导致是农民工子女心理问题的一个重要原因。要从根本上解决农民工子女家庭教育缺失的问题,必须改善农民工的家庭经济状况,提高农民工的受教育水平,使他们成为有文化、懂教育的合格家长。要做到这一点,需要全社会的共同努力。

《美国中等职业教育发展的职业主义与民主主义之争:“普杜之辩”研究》

以美国中等职业教育为研究对象，集中就美国职业教育发展的理念——职业主义与民主主义及其多维度辩争做出了颇具创新意义的解析，对美国中等职业教育发展路径的历史选择作出了颇具说服力的分析。该著作除导论和结语之外，共分四章，

社会主义核心价值观视域下青少年优秀传统文化教育研究

优秀传统文化是青少年健康成长的精神保障,在弘扬社会主义核心价值观的今天,青少年教育培养中存在对传统文化教育重视不够的现象。在社会主义核心价值观视域下如何进行青少年优秀传统文化教育,一定要明确社会主义核心价值观与传统文化的关系,不断加强社会主义核心价值观的引领,突显社会主义核心价值观在青少年优秀传统文化教育中的作用。

论优化区域高等教育结构与资源配置的途径

优化区域高等教育结构与资源配置问题是我国高等教育发展面临的主要问题。由于种种历史的原因,造成不同区域间高等教育结构和资源状况的显著差异,随着科学技术的发展和社会的进步,这种差异越来越大。各地区必须在国家宏观调控基础上,从区域实际出发,寻求适合区域特点的优化高等教育结构与资源配置的途径,推动区域高等教育快速协调发展。

2023年“梦航天”河北省中小学生及幼儿航天科技创新实践活动航天科技教育育人优秀单位名单公布

本刊讯根据《河北省科学技术协会河北省教育厅河北省国防科技工业办公室关于举办2023年“梦航天”河北省中小学生及幼儿航天科技创新实践活动的通知》要求,秉承公平、公正、公开的原则,组委会评出了航天科普实践活动各赛项获奖学生、优秀辅导教师、优秀组织单位及航天科技教育育人优秀单位。现将航天科技教育育人优秀单位名单公布如下。(其余名单请前往微信公众号“河北科学教育”或“青少年科学探究之家”查看。)

世界教育正在进入云端教学的新阶段

伴随信息化社会的到来，以计算机、网络和多媒体教学为标志的现代信息技术教育正在世界各个国家和地区得到广泛普及和应用，为提高教育教学质量、促进人们学习方式转变、建立终身学习社会发挥着越来越大的基础性作用。正确把握信息技术教育发展的阶段性特征，了解发达国家云端教学的最新进展，有利于增强我们在中国、在河北省开展云端教学的历史责任感、紧迫感和自觉性。

以重点科研项目为龙头 推动教育教学改革

以重点科研项目为龙头推动教育教学改革河北省东光县教育学会任润生李保荣我县教育学会在上级教育学会的指导和主管部门的领导下，紧紧围绕全面贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量这一工作重心，充分发挥县级学会的作用，坚持“双百”方针，坚持教育科研的群众性，结...

播种梦想 心系空天——河北省中小学生“太空种子”种植实践活动收获满满

太空种植是航天科技领域的一个重要研究方向,开展“太空种子”种植实践活动有重要价值。它将科学探究与劳动教育相结合,让学生通过种植实践,观察、记录“太空种子”在地球环境中的成长过程,思考太空环境对植物生长的影响,加深对航天科技的认识,涵育科学素养和劳动素养,切实传承、弘扬载人航天精神和大国工匠精神。河北省中小学生“太空种子”种植实践活动起步较早,参与的学校和学生数量也很多,从中收获不菲。

航天逐梦有我河北——河北省代表队在全国青少年航天创新大赛总决赛中成绩喜人

本刊讯8月16日,以“仰望星空成就梦想”为主题的2023年全国青少年航天创新大赛总决赛圆满收官。来自30个省、自治区、直辖市以及香港、澳门特别行政区代表队的近3000名选手参加了此次全国总决赛。河北代表队表现出色,斩获不菲。

小航模大梦想——张家口市桥西区新华小学航空航天教育点亮空天梦

飞机是如何飞上蓝天的?是谁最先发明了飞机?如果给你一双翅膀,你能飞上蓝天吗?……孩子们总是对蓝天和飞行充满好奇。河北省张家口市桥西区新华小学将航空航天教育作为科学教育一个主单元,大力推动航模社团活动,激发小学生对航空航天的兴趣,点亮他们心中的航天梦。

翱翔在科技的天空——涞水县涞水小学科技创新教育活动掠影

涞水县涞水小学坚持“让学生快乐成长,教师幸福工作,学校和谐发展”的价值定位,坚持特色发展,走出了一条“扬起理想风帆,放飞科技梦想”的航天科技特色教育之路。学校持续投资100余万元建起了航模室、科学探究室、人工智能室、科普文化长廊,开设了航模科技社团课程及多种科技类课后服务课程,围绕活动和竞赛组织科技研学实践,培养学生科学兴趣。

家校社携手 科学教育有声有色--邯郸市丛台区曙光第四小学构建科教大平台

邯郸市丛台区曙光第四小学是一所以科学教育为特色的学校,他们推动家庭、学校、社会携手,系统化构建科学教育平台。学校建成长200米的科普长廊,设立航空航天、5G技术、人工智能、大国重器等科普板块,营造环境氛围:设立航空航天主题专室,配备了航天任务交互体验系统,丰富学生的科学体验:开设科学实验、机器人、编程、3D打印等特色社团课程,增加知识供给,让学生学有所依:积极组织科学讲座、科技竞赛、纸飞机节、科学小发明等多种形式的科学活动,激发学生的学习兴趣。

活动不停 创意无限——唐山市古冶区赵各庄第三小学科技创新教育多姿多彩

唐山市古冶区赵各庄第三小学是一所农村小学,从2002年到2024年,22年间换了三任校长、四位科技带头人,学校的科技教育探索步伐却从未停歇。“为每个孩子打开一扇科技之窗,让他们绽放出生命的七彩光芒。”在这样的理念引领下,学校以“一节、两主题、三层次、四品牌”为抓手,让每一个孩子都成为科学实践的主角。

仰望蔚蓝 研创追梦——石家庄市融创中心第一小学打造航空航天教育品牌

石家庄市融创中心第一小学将“融爱创美”作为核心办学理念,以培养“德才兼备的未来世界创造者”作为育人目标,将研究探索、融合创新贯彻到教育教学全过程,全力打造一所有“研味”的学校。学校将各级课程进行统整,构建了五育并举的“融创教育”课程体系。

教师非正式组织成因与管理策略

教师非正式组织是教师由于相似的生活背景、相同的利益和价值观、共同的兴趣爱好和心理需求等自发形成的无固定形式的组织。教师非正式组织在学校管理和建设中发挥着不可低估的作用。对河北省部分学校教师非正式组织的调查分析表明,其产生原因主要有共同的价值趋向、相同的兴趣爱好、利益的一致性、相似的生活背景、年龄接近以及人的心理需求等。研究认为,在学校管理中应采取鼓励支持"积极型非正式组织"、引导转化"中间型非正式组织"、分化瓦解"消极型非正式组织"等管理策略。

自我尊重的心理解读

自我尊重是学校教育重要的心理资源。自我尊重是一个系统的、有层次的、动态的同步综合信息加工系统,由潜在自我尊重、社会自我尊重与元自我尊重3个层次组成。其中每一层次的功能都建立在它下一层次的功能基础之上,同时在运作中又相互协调、相互支持。在我国的学校教育中,自我尊重一直没有受到应有的重视,这在一定程度上影响了学生创新精神的培养和发展。因此,必须适时倡导以尊重学生个性为突出特征的“尊重教育”。

新课程理念下的学习策略教学研究

我国第8次课程改革提出了新的课程理念,并把重视学生学习方法的获得摆到了一个重要的位置。这为基础教育的发展不仅提供了强大的动力,同时也提出了更高的要求。在新课程理念指导下,教师要做好学习策略教学计划的制订工作并落实到课前准备和课堂教学之中,以培养高效的学习者。