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浅议数学教学中的情感教育
1
作者
杨景文
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第3期56-56,共1页
新的数学教学理念强调数学教学中在教给学生知识、培养学生能力、开发学生智力的同时,要注重学生情感、态度、价值观的培养。而情感因素又能促进学生知识的学习和数学能力的提高。因此,把教学过程中认知活动和情感活动有机结合起来,是...
新的数学教学理念强调数学教学中在教给学生知识、培养学生能力、开发学生智力的同时,要注重学生情感、态度、价值观的培养。而情感因素又能促进学生知识的学习和数学能力的提高。因此,把教学过程中认知活动和情感活动有机结合起来,是我们数学教师需要研究的重要课题。
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关键词
数学教学
知识
能力
情感教育
统一
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职称材料
浅谈小学语文阅读教学
2
作者
王佳安
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第14期161-161,共1页
语文即阅读,阅读即语文。读书万卷,下笔有神。引导学生爱读书、会读书是小学语文教师必须做好的。特别是新课程又给我们小学语文老师提出了更新要求,如何培养兴趣、如何指导阅读、如何延伸阅读写作,如何上好阅读课,让阅读成为艺术。
关键词
阅读
兴趣
引导
方法
延伸
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职称材料
题名
浅议数学教学中的情感教育
1
作者
杨景文
机构
河北省文安县左各庄镇河西中心校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第3期56-56,共1页
文摘
新的数学教学理念强调数学教学中在教给学生知识、培养学生能力、开发学生智力的同时,要注重学生情感、态度、价值观的培养。而情感因素又能促进学生知识的学习和数学能力的提高。因此,把教学过程中认知活动和情感活动有机结合起来,是我们数学教师需要研究的重要课题。
关键词
数学教学
知识
能力
情感教育
统一
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
浅谈小学语文阅读教学
2
作者
王佳安
机构
河北省文安县左各庄镇河西中心校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第14期161-161,共1页
文摘
语文即阅读,阅读即语文。读书万卷,下笔有神。引导学生爱读书、会读书是小学语文教师必须做好的。特别是新课程又给我们小学语文老师提出了更新要求,如何培养兴趣、如何指导阅读、如何延伸阅读写作,如何上好阅读课,让阅读成为艺术。
关键词
阅读
兴趣
引导
方法
延伸
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
浅议数学教学中的情感教育
杨景文
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020
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职称材料
2
浅谈小学语文阅读教学
王佳安
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
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