如何在初中英语教学中渗透德育

作为英语教师要紧密结合学科教材、研究教材，挖掘学科德育内容，对学生进行潜移默化的德育教育并把德育教育贯穿于整个教学过程之中。教师在教育教学过程中，不仅要传授知识，培养能力，同时要教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操。

怎样让生物教学更加精彩

生物作为一门科学．具有很强的实践性和科学的严谨性。在自然界和人类社会不断发展变化的今天，我们每一位生物老师应不断转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改进教学方法和手段，使学生具有扎实的基础知识、科学求实的态度、灵活多变的思维方式和强烈的创新意识。

浅谈初中数学课堂教学的技巧

数学课教学是一个普遍联系的过程，同时也是教与学的矛盾运动过程。“教学有法，教无定法，贵在得当”。一个好的数学老师在教学过程中要达到最好的教学效果，获得最大的效益就一定要注重教学方法的研究和选择。新课程标准指出：“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的主要方式”。这引导我们广大初中数学教师积极解决初中数学教学如何由低效向高效转变。根据这几年的教学实践，我认为在教学中可从以下几方面入手。

如何让初中生把历史课重视起来

初中历史教师都很困惑：历史课是学生最不愿学的科目之一。学生认为，历史课属常识课一既然是常识，不学也罢。究其原因，学生的回答无外乎两点：一是“内容枯燥”；二是“听天书一般，没意思”。这两个原因，前者是客观的，问题在教材；后者则是主观的，问题的关键在教师。那么，初中历史的价值点究竟应该如何挖掘，如何围绕这些价值点展开高效的教学工作呢？

学校、家庭和社会在住宿生行为习惯培养中作用的发挥

关注学生心理活动、引导学生以乐观积极的心态面对学习生活乃至人生是我们教育工作者的核心。充分解读处于中学时期寄宿学生的普遍特点以及个别问题,对学生进行有方向性、有针对性的教育和辅导。初中时期的学生在身体上处于生长发育期,同时也处于人生观、世界观和价值观的形成时期。优美的校园环境,丰富的文体活动,和谐的人际关系,有利于学生形成健康向上的心态。提高教师的理论素养,具备丰富的心理学知识,掌握理论武器,解除师生间的心理屏障。加强家校沟通,增进学校与家长的沟通与交流,针对不同性格不同成长环境,不同习惯的学生,制定不同的教育计划,与家庭理念一致互相配合实施教育行为,发扬学生优良习惯,改变学生消极观念和语言行为,培养其乐观积极进取博爱的价值观念。净化社会环境,促进青少年健康成长,学校、家庭、社会的配合,提高责任意识,让青少年在激情愉悦的乐园中健康茁壮成长。