浅析小学数学教学中的思维训练

学生思维能力的培养是现代学校教育教学的基本任务,而小学数学教学则是培养学生思维能力的有效途径。从一年级开始,小学数学教学便承担着学生思维能力培养的重要任务。所以,小学数学教师应当根据学生的认知特点及规律,重视学生思维的训练与培养,使学生能够逐步的形成良好的数学思维,从而为今后的学习及发展奠定基础。文章重点介绍了小学数学教学中思维训练的策略。

精心设计 主动参与

新课程理念强调学生是学习的主人,教师在教学中要尊重学生的主体地位,充分发挥教师的主导和学生的主体作用,激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,动口、动手、动脑,在学习过程中开发智力发展能力。从而在数学教学中真正落实素质教育任务。

探究式学习方式在小学数学教学中的有效应用

随着社会经济的快速发展,国家越来越认识到发展教育的重要性,在新教育背景下,我国对教育发展进行了多方面的改革,要求在课堂中更多的重视学生的主体地位,提高教学质量和水平.小学数学教学作为培养小学生逻辑思维能力的基础学科,对学生们以后的学习生涯会产生十分重大的影响,因此,必须重视其小学数学教学质量水平的提高.为了更好的满足社会发展对小学数学教学的要求,探究式学习方法因此产生了.本文主要讨论了探究式学习方式在小学数学教学中的有效应用.