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题名浅析如何提高初中数学课堂教学效率
被引量:1
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作者
曹淑娥
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机构
河北省文安县董村管区中学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第7期139-140,共2页
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文摘
课堂是教师教学的主阵地,把握好课堂,向课堂45分钟要质量是搞好教学工作的重要保障,无论教学注入什么样的新精神,不变的是,课堂教学应该务实高效,如何才能提高课堂效率呢,以下结合自己的教学实践,就如何提高初中数学课堂的教学效率作肤浅的总结.
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关键词
课堂教学效率
初中数学
教师教学
教学工作
课堂效率
教学实践
数学课堂
主阵地
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分类号
G632.5
[文化科学—教育学]
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题名创设多种情景 激发学生学习兴趣
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作者
郝素敬
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机构
河北省文安县董村管区中学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第7期267-268,共2页
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文摘
在深化课堂教学改革、全面实施素质教育的今天,思想政治课教学实施情境教学,拓宽了我们的学习兴趣,形成学生课堂主动学习的驱动力,使学生成为学习的主人,从而能大大提高思想政治课的教育教学效果.“创设丰富的教学情景,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性”是目前我国新课程改革的基本要求.因此笔者根据教学的要求与内容,努力创设多种情境,以达到优化课堂教学的目的.本人以人教版《思想品德》教材内容为例,就思想品德课教学中如何创设情境谈谈自己的体会.
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关键词
学习兴趣
学生
激发
课堂教学改革
思想品德课教学
思想政治课
《思想品德》
优化课堂教学
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分类号
G632.5
[文化科学—教育学]
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