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谈如何提高孩子倾听能力
1
作者
李永莲
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第32期250-250,共1页
小学生在课堂学习中容易出现注意力不集中、理解困难等情况,教师的点拔和学生的展示很大一部分并未被很好的吸收和内化。出现此种情况的症结在于学生不能很好的倾听教师和学生的展示,而不能合理倾听的原因在于学生的倾听能力达不到相...
小学生在课堂学习中容易出现注意力不集中、理解困难等情况,教师的点拔和学生的展示很大一部分并未被很好的吸收和内化。出现此种情况的症结在于学生不能很好的倾听教师和学生的展示,而不能合理倾听的原因在于学生的倾听能力达不到相应的要求。因此小学语文教师在课堂教学中要适度的培养学生的倾听能力。
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关键词
小学语文
课堂教学
倾听能力
技巧
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职称材料
题名
谈如何提高孩子倾听能力
1
作者
李永莲
机构
河北省新乐市市直第二幼儿园
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第32期250-250,共1页
文摘
小学生在课堂学习中容易出现注意力不集中、理解困难等情况,教师的点拔和学生的展示很大一部分并未被很好的吸收和内化。出现此种情况的症结在于学生不能很好的倾听教师和学生的展示,而不能合理倾听的原因在于学生的倾听能力达不到相应的要求。因此小学语文教师在课堂教学中要适度的培养学生的倾听能力。
关键词
小学语文
课堂教学
倾听能力
技巧
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
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1
谈如何提高孩子倾听能力
李永莲
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
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