谈怎样指导小学生作文

要提高小学生的作文水平,必须在训练学生作文能力上下功夫。小学生作文能力不仅限于表达能力和写作技巧,还在于对知识、思想、语言、认识、情感和智力的综合运用,在包括平时的思维能力、认识能力、材料积蓄能力和语言运用能力。要训练学生作文能力,就要对上述各项能力进行有序的训练,并遵循先易后难的原则。

新课标下作文教学的变化

课标指出：教师要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性：要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感；鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。因此，教师要引导学生积极融入到社会和自然中去，指导学生留心观察和分析周围的事物，养成观察和思考的习惯，广泛积累写作素材。与原课标对比，作文教学有了以下变化。

英语选文教学之我见

目前．大多数英语教师已比较熟悉对话课的教学。但对课文的教学仍感到十分困惑。那么应该怎样处理课文教学呢？在教学实践中．我体会到“课文整体教学”能体现课文教学的原则．并且效果很好。什么是“整体教学法”？这种方法就是把课文当做整体来处理．根据整体性原则．按照整体、分散、再整体、运用四个步骤进行教授，利用课文来培养学生听、