初中物理教学生活化情境的创设

在初中物理教学中创设生活化情境,既是一次大胆的教学尝试,也是教育发展的趋势。本文从用生活化的故事吸引学生、用生活化的体验展示教学、用生活化的习题验证知识、用生活化的实验巩固学习以及用生活化的情境联系实际等方面讨论了生活化情境创设的策略,将物理知识融入到生活化情景中,帮助学生更好地理解教学中的知识点,让学生在轻松快乐的学习氛围中感受到物理知识的魅力,激发学生自主学习,实现学科育人。

爱的教育——如何转变英语课堂沉闷现象之分析

本学期我们教师进修学校的教师到县内几所中小学进行了教学观摩活动，就英语课堂上沉闷学生的转化问题进行了观察和分析，希望给英语老师以启发。

在物理实验中培养学生的创新能力

物理是一门以实验为基础的自然学科，是一门培养和提高学生科学素质、科学思维方法和科学研究能力的重要基础课程。因此，不仅使学生学到相应的物理知识、物理思想，更重要的是培养学生科学的态度、求实的品质、创新的思想和开拓进取的精神是物理教学的任务。多媒体辅助物理实验教学是培养学生创新能力的有效途径。