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浅谈如何提高课堂效果,践行素质教育
1
作者
郭荣欣
《东西南北(教育)》
2019年第23期233-233,共1页
农村初中教育阶段的教育教学中,师生提到最多的是抓课堂效率。提高课堂效果的方法、措施很多,具体操作实施的效果也不一样。这不但要有系统完善的理论依据,还要有详尽的教学设计,因材施教,注重细节。最终调动起学生自主学习,勤于思考的...
农村初中教育阶段的教育教学中,师生提到最多的是抓课堂效率。提高课堂效果的方法、措施很多,具体操作实施的效果也不一样。这不但要有系统完善的理论依据,还要有详尽的教学设计,因材施教,注重细节。最终调动起学生自主学习,勤于思考的能力。
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关键词
课堂效率
主体能动性
教学方法
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职称材料
题名
浅谈如何提高课堂效果,践行素质教育
1
作者
郭荣欣
机构
河北省无极县七汲镇初级中学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第23期233-233,共1页
文摘
农村初中教育阶段的教育教学中,师生提到最多的是抓课堂效率。提高课堂效果的方法、措施很多,具体操作实施的效果也不一样。这不但要有系统完善的理论依据,还要有详尽的教学设计,因材施教,注重细节。最终调动起学生自主学习,勤于思考的能力。
关键词
课堂效率
主体能动性
教学方法
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
浅谈如何提高课堂效果,践行素质教育
郭荣欣
《东西南北(教育)》
2019
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