浅析小学数学情境教学

作为新课程改革的一个重要方面,小学数学情境教学在引导课堂教学变革、提升课堂教学质量、激发学生学习兴趣等方面有着十分重要的作用。但在实践教学中,也遇到了几种不好的倾向,比如,过分地迁就于情境的创设,忽略了教学的根本目的;比如,过分着眼于情境的情趣性,影响了学生的学习注意力等等,因此,在小学数学情境教学中,必须要遵循一定的原则,采取有效的策略。

浅析小学语文教学中和谐的师生关系

胡锦涛同志强调指出：“实现社会和谐、建设美好的社会,始终是人类孜孜以求的社会理想,也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会思想。”学校是整个社会体系的重要组成部分,是孕育国家和民族和摇篮。因此,创建和谐校园至关重要,而和谐的师生关系又是构建和谐校园的重要内容。如何建立新型、和谐的师生关系？

谈在小学语文教学中对学生自主学习能力的培养

传统的小学语文课堂教学通常以教师讲、学生听为主要模式．课堂上以教师的灌输为主，教师“一言堂”，讲的过多过细，学生课堂参与少。由于教师过分注重讲授，忽视了对学生学习方法和能力的培养．学生只是被动地接受知识．久而久之．学生学习的自觉性、积极性无从发挥。随着科技的发展。社会的变革．这种传统的教学模式显然有着太多的弊端．必须进行改革和完善。

浅析预习在语文教学中的重要性

古人云:"凡事预则立,不预则废。"这句话充分说明了预习的重要性。在小学语文教学阶段,预习是保证教学效率,提高教学水平的基础,也是提高学生语文学习水平的最好方式。我们不仅要通过预习提高学生的自主学习能力还要通过预习培养学生良好的学习习惯。笔者在多年的小学语文教学中一直努力培养和锻炼学生的预习能力,从实际教学出发,本着促进学生全面发展的目标,不仅有效地提高了教学效率还培养了学生良好的学习能力。本文是笔者总结的一些经验,希望能够引起大家的共鸣。

良好的开端,成功的一半——浅谈教学中的导入

今天我有幸参加了优质课评选活动,八位优秀教师各自展示了不同的教学风格,真是五花八门，让我受益匪浅，感受颇深。