新课程背景下初中物理探究性实验教学的尝试

新物理课程标准把培养学生的科学探究能力作为一项重要的内容明确提出来,强调＂物理课程应改变过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识＂。在物理教学中合理地使用探究性实验教学方法,让学生亲身经历科学探究的过程,符合现代教育的理念。笔者结合在平时教学工作中的一些实践,就如何更好地在新课程背景下进行探究性实验教学谈几点体会。

浅谈初中物理教学中对学生创新能力的培养

在新课程背景下，初中物理教师要在教学过程中不断探索，灵活运用各种手段和方法，因材施教，努力培养学生的探究和创新精神。

浅谈农村中学音乐教学中的艺术教育

从农村音乐教学中应利用现有资源,认真设计,提高认识,充分利用教学、课外活动、社会环境等方面进行了研究,以便于更好地开展艺术教育,使少年儿童的艺术教育得以健康发展。

中学作文教学中教师不作为现象探析

中学作文教学中教师不作为的现象想存在大大的制约了作文教学的效果与目的,不利于学生写作水平和能力的提高。本文对中学作文教学中教师的不作为现象进行了分析,并在此基础上提出了相应的策略。

关于推进农村音乐教育科学发展的几点思考

认真贯彻“以人为本、以校为本、以教为本”的可持续教育发展战略思想，依托科学的统筹方法论，全面、协调、健康地深化、拓宽改革思路，进行科学执教，是全面推进农村音乐教育事业可持续健康发展的根本途径。

3种入侵杂草次生木质部的细胞结构

运用离析法和显微照相等技术,比较了黄顶菊、豚草、加拿大一枝黄花3种入侵植物茎和根中次生木质部细胞的特征。结果表明,3种入侵植物根、茎的次生木质部中孔纹和网纹导管分子较多,具多尾性,单穿孔板,少数导管分子还具侵填体等特征,这都在一定程度上说明3种植物在系统进化中占有较高的地位。同一种植物中茎的导管分子平均长度长于根中,平均宽度宽于根中,且均达极显著差异;同一种植物的茎中和根中导管分子的长度、宽度并不一定有一致性。管胞细胞、纤维细胞的平均长度和宽度在3种植物间均未表现出一定的规律性。这些现象都说明植物为了更好的适应不同的生活环境而形成了一定的结构。

基于mini2440的远程字屏控制系统设计与研发

为解决LED屏显示内容更新操作繁琐的问题,开发了基于网站+mini2440的一种通过互联网进行显示内容更新的远程字屏控制系统。该控制系统使用普通的带有RS232串口的控制卡,具有内容更新操作简单、运行成本低、可远程更新的优点,可控制多个LED屏的显示更新,极大地方便了用户的使用。同时,介绍了各个模块的功能和主要工作流程,并对应用前景进行了分析。

扶手椅型石墨烯纳米带边缘的硼掺杂

利用第一性原理研究了2种边缘掺杂硼方式的扶手椅型石墨烯纳米带。结果表明:硼掺杂使得沿纳米带方向的晶格常数发生改变,并且在能带隙中出现新的能带。对于原胞中添加4个硼原子的掺杂方式(B1-7AGNR),沿纳米带方向的晶格常数有所增加,在带隙中出现了4条能带,其中2条能带来自于硼的2pz轨道,其余2条能带主要来自于硼的2px和2py轨道。对于原胞中添加2个硼原子的掺杂方式(B2-7AGNR),沿纳米带方向的晶格常数有所减小,在带隙中出现了2条能带,其来自于硼的2pz轨道。

灵活驾驭课堂 着眼创新能力

创新是一种高度复杂的智能活动,只有在轻松、自由、民主的氛围中,人们才会产生好奇心,萌发求知欲,才会有创新的意向和行动。心理学研究告诉我们,凡是因为求知好奇而受到奖励的学生,往往愿意继续进行试验和探索,从而促进智能的发展,产生创新的思想。这就要求班主任要爱护和培养学生的好奇心和求知欲,帮助学生自主学习,独立思考,保护学生的探索精神和创新思维,营造崇尚真知、追求真理的氛围,为学生潜能的充分发挥创造一种宽松的环境。

浅谈未知电阻的几种测定方法

在新的课程改革中,注重培养学生的创新精神和实践能力。未知电阻大小的测定,因所给出的器材不同,使得测量电阻的方法灵活多变,给学生提供了自由发挥的空间,有利于培养学生的发散思维和创新能力。

细节教育的力量

细节教育在教育教学工作中彰显着不可估量的作用。有了细节教育,教育才是完善的。在教育教学中捕捉学生思想、学习、生活等方方面面的细节,并及时记录下来,传递给学生,让这些细节成为与学生进行心灵沟通的桥梁,使教育过程更细腻,教育效果更完美。

巧用“心理效应”以取得良好教育效果

从让每一个学生在老师的心目中都是最好的、层次目标让学生在不断攀爬中进步、积极的暗示让学生充满希望、肯定和赞赏让学生树立自信、向前看齐让每一个学生平衡发展五个方面,对巧用"心理效应"以取得良好教育效果进行了探讨。

小组合作学习在初中英语教学中应用的现状调查

随着科学技术以及网络的快速发展,我们已经逐渐进入到知识经济的时代,国力的竞争也逐渐的加剧。这样的发展趋势也使得我国的教育水平在我国的综合国力中处于一种"地基"的位置,一个国家综合国力主要是由劳动者的素质决定的,同时也受到人才质量以及人才数量的影响。因此这对我国培养新世纪的人才提出了更为迫切的需求。在新的形势下我国对教育问题也提出了深化改革、全面推行素质教育的决定。在新课程标准实施以来,新的课程改革也在全国推进。

提高初中数学课堂教学效果的策略研究

随着我国国民经济的发展,社会主义市场经济的不断完善,带动了我国国民教育的快速发展。同时,在愈演愈烈的市场竞争中,归根到底来说就是人才的竞争,所以,在新世纪新时期发展下,对人才质量、专业技能、专业水平的要求越来越高,所以,经济快速发展的新时期下,即给我们学校教育的发展带来了机遇,但是同时也带来的较为严峻的挑战。今天,本文就是以当前我国义务教育阶段的初中数学课堂教学为例,探讨了在经济快速发展的新时代下如何提高我们初中数学课堂的教学质量,希望可以对广大教育工作者带来些帮助,下面,我们来详细探讨下。

初中语文综合性学习存在问题的研究

随着我国新课改的持续推进,初中语文这一学科也面临着改革的问题。将现阶段初中语文综合性学习作为基础进行研究,对初中语文综合性学习的基础理论研究以及实施的情况进行探索,对我国初中语文教材的完善以及语文学科的进步有着非常大的推动作用。

初中语文随笔训练及作文教学研究

语文是人与人交流之间最为重要的传播工作,随着社会的发展与进步语文已经逐渐成为人类文化发展过程中的重要组成部分。语文主要是一门重视对语言文字进行综合利用以及实践的课程。我国新课程标准中曾明确指出,语文课程需要以全面提高学生的语文素质作为目标,然而听、说、读、写的能力则是语文素养养成的重要组成部分,在这四部分中最为重要的就是写,几乎占据了语文教学中近一半的分量。同时写作也是语文综合能力以及综合能力的一种集中表现。

初中语文朗读教学研究

在初中语文教学中,朗读时其中一个非常重要的组成部分,同时朗读对学生语文素养的培养也有着非常重要的作用。但就现阶段的初中语文教学情况来讲,朗读教学仍然存在着讲的时间多读的时间少、朗读教学的目的不明确以及教师朗读教学缺乏相应的指导造成教学效果欠缺的情况。

初中英语语法教学的实践与认识

在语言学习的过程中,语法是语言词构成语句规律的总结。同时也是学习语言的基础,在语言学习的过程中打下良好的语法基础是学习好一门语言的前提以及保障。对于初中英语教学来讲,英语语法是其重要组成部分,同时也是中考中的考试重点。但是对于目前的初中英语学习情况来讲,并不是很乐观。教师的教学以及学生的学习情况都存在着一定的问题。

初中英语学困生学习态度与学习策略的研究

从上世纪中后期开始,整个世界的经济进入到飞速发展的阶段,由于经济的快速发展带动了教育的快速发展,并且逐渐向全民化教育靠拢。目前我国教育的主要目标是切实有效的提高学生的综合素质,在教育的过程中将实现所有学生的发展作为主要的工作重心,但是在实行的过程中,特别是对于初中英语教学来讲,仍然存在着很多的问题。最为突出的一个表现就是英语学困生的问题,这一问题是让学校、老师以及家长都很伤脑筋的问题。