浅谈初中数学作业的布置

随着素质教育问题的深入探讨和不断实践,作为中学数学教育重要环节的数学作业也应适应素质教育的需要。合理布置数学作业,能有效巩固延伸知识,培养学生的数学素养,发展学生应用数学的能力,反馈教学信息,提高课堂教学效果。本文从注重作业的合理性、注重作业的趣味性、作业不应该作为衡量学生成绩好坏的标准、在作业完成过程中采取合作性四个方面阐述了初中数学作业的布置。

初中历史教学如何处理好教学设计各环节之间的关系

初中历史是义务教育阶段的课程．对提高学生的人文素养有着重要的作用。教师应领会课标精神．在教学实施的过程中，认真思考和研究实施方案．处理好教学设计各环节之间的关系．使学生通过历史课程的学习．提高人文素养．认识人类社会发展历程，学会从历史角度观察和思考社会和人生问题．从中汲取精华．树立正确世界观、人生观和价值观。

浅议初中数学课堂中的提问技巧

课堂提问是课堂教学流程的中重要组成部分,也是师生互动、学生参与课堂教学的有效方式,大量的事实证明,有效地课堂提问能够调动学生思维和参与课堂教学的热情,进而提高课堂教学效率,但是从另外一个角度来说,教师的提问技巧不当,对于学生思维帮助不大,因此提问是否得当,引导是否得力将直接影响教学的效果。因此,教师要提高自身素质,努力掌握课堂教学提问的实施技巧方法 。

浅谈初中数学教学方法

数学学科是一门基础性,要求高,思想性强,逻辑性强,需要学生有较强的分析和解决问题的能力的学科,关于其教学,不能单纯地关注于教堂教授或者课下作业补充,应该着眼于整个教学环节,从预习课程,课堂氛围,课后作业补充几个环节进行节节掌握,这样,使得学生在学习过程中融会贯通,逐步掌握数学要点,让学习从广度与深度上得以加强。

如何培养学生的英语阅读能力

英国著名教学法专家韦斯特认为：“教授英语的基本任务．首先是培养直接阅读能力。”阅读不仅仅是读．而且要具备阅读能力和阅读技能．英语阅读教学的目的是通过学生的自主阅读．教会学生掌握阅读技巧和策略，使学生由“学会阅读的内容”转变为“学会阅读”．培养学生有效获取信息和独立探索意义的能力．使学生能够快速、灵活、熟练地独立阅读，提高学生的英语综合运用能力。

浅谈初中数学高效课堂的构建

高效课堂是一种教学形态、一种教学理想．是一个动态的转化过程．即从追求高效的教学理想转化成实现教师高效的教和学生高效的学的教学状态。初中数学高效课堂的建立．对于提高学生的学习兴趣和学习效率都有积极作用。然而高效课堂的构建在实际的教学过程中问题却层出不穷．经常会出现事与愿违的现象。为此，教师必须改变传统的教育观念．创新教育模式．突出学生的主体地位，把课堂的时间、空间、学习过程都还给学生。使学生真正得到发展。本文笔者通过多年的教学实践．尝试采用了“6＋1高效教学模式”．取得了良好的教学效果。

让数学课堂因学生参与而精彩

随着素质教育的不断深入,数学课堂教学正经历着一场变革,填鸭式的教学不再是我们的需要,课堂教学的核心从传统的集中于讲授数学知识内容转变到学习数学知识形成的过程,在数学课堂教学中,教师要以学生为主体,养成学生自主学习、自主探究、合作交流的学习习惯,鼓励学生勇于展示,敢于发言,大胆质疑释疑,让课堂因为学生的参与而精彩。

浅谈如何培养中学生学习数学的兴趣

兴趣是指一个人做某件事时内在的心理倾向,是一个人做好一件事的最大的内驱力。兴趣不是先天固有的,而在于后天的培养。中学数学学科作为中学课程的重要组成部分,在学生的综合发展中处于非常重要的地位,它对于学生的未来学习包括理科学校都起着非常重要的作用。但是数学学科对学生的思维能力要求较高,部分学生在学习中可能有一定的困难,所以从兴趣着手来提升学生学习数学的热情,进而提升中学数学教学效果,这对于中学数学教学有着非常大的影响作用。

浅谈教学中如何培养学生自主探究与合作交流能力

初中数学课堂应该是一个活泼的、主动的、富有个性的学习活动空间。在课堂中教师要最大限度地引导学生参与教学活动，注重教给学生学习方法，重视培养学生独立思考、自主探究的好习惯，同时还要培养学生在学习过程中与同学合作交流的能力，使其具有团结协作的精神。

新课改下的初中思想政治教学初探

思想政治学科作为初中阶段的一门重要课程,它集思想性、人文性、综合性、实践性等特点为一身,是对学生进行德育教学和品德塑造的有效阵地。但是因为初中思想政治课程的理论知识相对较多,在教学的过程中很容易使学生感到厌倦,如何更好地落实新课改的要求,切实发挥学生在思想政治课堂中的主体地位,打造高效课堂成为思想政治教师应该要思考的问题。

蕴含在“克隆技术”中的唯物辩证法思想

克隆技术自诞生以来得到了迅猛发展 ,位居 2 0世纪 1 0大经典科学发明之首。论文通过克隆羊“多莉”的产生过程 ,阐述了其中蕴含的矛盾转化、主要矛盾和次要矛盾辩证关系及世界统一于物质的辩证唯物主义思想。

浅谈初中语文课堂导入艺术

良好的开端是成功的一半,对课堂教学来说,课前导入环节作为整个课堂教学流程的起始阶段,对学生进入内容学习起着极为重要的作用。精彩的导入能迅速地吸引学生的注意力,使学生的注意力很快地被吸引进来,进而提升课堂教学效率。笔者就初中语文学科谈谈如何在语文学科教学中恰当的用好课前导入。

浅谈如何提高初中思想品德课的效率

课堂效率是衡量一节课是否成功的一个标准。一节高效率的课。会减少学生的负担，增强学生的学习兴趣．提高学生的学习成绩．让学生始终保持在兴奋点上．科学提高思想品德课的效率．提高学生的成绩．一直是我的追求，在我看来。要提高效率．关键要做好以下几个方面．

新课标视野下的初中语文教师专业素养

素质教育是按照社会和人的发展的需要,遵循教育教学规律,面向全体学生,以全面提高学生素质为核心的教育。《关于基础教育改革与发展的决定》其中就明确指出:"实施素质教育,必须全面贯彻党的教育方针……端正教育思想,转变教育观念,面向全体学生,加强学生思想品德教育,重视培养学生的创新精神和实践能力,为学生的全面发展和终生发展打下基础。"中学阶段是学生成长发育的重要时期,同时也是基础教育的一个重要阶段。素质教育的好坏,有可能影响学生的一生。而语文学科又是基础教育的基础,它既是素质教育的一个重要内容,又是落实素质教育的工具和媒介。正如前苏联教育家乌申斯基所说:"本民族语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库,因为对一切事物的理解都要从它开始通过它并回复它那里去。"同时,《语文课程标准》也明确了:"工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点……语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终生发展的基础。"因此,语文学科教学在实施素质教育中意义重大。

浅谈如何提高初中生的英语口语能力

最近几年,中考逐渐增加了英语口语测试的比例,这一举措不仅使英语口语得到了更好的推广,也足以说明提高初中生英语口语能力的必要性。为了使学生的口语能力得到有效的提高,广大的英语教师也进行了很多积极的探索,努力研究这一课题。笔者对初中生在口语学习中存在的问题进行了研究,结合教学实际,综合分析了阻碍学生口语能力的原因,并总结自己的教学经验,希望能为各位同仁的教学工作提供帮助。

体育游戏在初中体育教学中的应用策略

在初中体育教学中引入体育游戏能够提高初中生的课堂参与度,激发初中生的体育兴趣,从而促进初中生养成终身体育锻炼的意识。初中体育教师要及时转变传统的教学观念,注重初中生的主体地位,运用体育游戏提高教学效率,鼓励初中生在体育游戏中发挥主动性和积极性。本文深入分析体育游戏在初中体育教学中的应用策略。

兴趣是学好英语最好的老师

我国古代教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这强调的就是兴趣在学习中的重要性。兴趣是学好任何一门课程的先决条件，作为英语教师，我们必须认识到英语学习兴趣是我们教学的生命。《英语课程标准》中明确提出英语教学要激发和培养学生学习英语的兴趣。心理学告诉我们，初中阶段的学生在生理和心理上变化很大，情绪不稳定，很容易出现波动，而且富于幻想。因此，我们教师应根据学生的这些特点组织教学，激发和培养学生的英语学习兴趣，让学生把学习英语看成自己的需求。这样就能使学生的学习由被动变为主动，教学质量自然也就会得到显著提高。

浅谈如何提高数学课堂效率

教学是以课程内容为中介的教师的教与学生的学共同组成的一种活动。教师在教学活动中起主导作用，学生在教育活动中处于主体地位，教学过程中既要充分注重教师的教，也要充分调动学生学的积极性。作为教师，除了不断提高自身修养和专业水平以外，我们该如何让我们的课堂真正发挥学生的主动性。

论美术教学中的人文教育

人文教育是我国现代教育的重要思想之一，它与科学教育一样重要。

浅谈综合实践活动教学中的教师指导策略

综合实践活动,以学生的兴趣和直接经验为基础,以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容,以研究性学习为主导学习方式,以培养学生创新精神、实践能力及对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。论文围绕教师如何进行有效指导来阐述对综合实践活动中教师有效的指导策略。