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让小学生习作返璞归真
1
作者
刘淑新
《俪人(教师)》
2015年第4期86-86,共1页
写好作文,就要让作文与学生生活相结合,让生活为学生提供丰富的写作素材,做到言之有物、言之有文、言之有情.
关键词
注重阅读
留心生活
真情实感
下载PDF
职称材料
小学语文课堂教学导入的方法
2
作者
王超
《学园》
2014年第21期123-124,共2页
成功的导入设计,犹如一把开启学生艺术之门的金钥匙,运用合理、恰当的导入方法,能较好地吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣。
关键词
语文教学
课堂导入
教学方法
教学效果
原文传递
题名
让小学生习作返璞归真
1
作者
刘淑新
机构
河北省昌黎县靖安学区陈各庄完全小学
出处
《俪人(教师)》
2015年第4期86-86,共1页
文摘
写好作文,就要让作文与学生生活相结合,让生活为学生提供丰富的写作素材,做到言之有物、言之有文、言之有情.
关键词
注重阅读
留心生活
真情实感
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学语文课堂教学导入的方法
2
作者
王超
机构
河北省昌黎县靖安学区陈各庄完全小学
出处
《学园》
2014年第21期123-124,共2页
文摘
成功的导入设计,犹如一把开启学生艺术之门的金钥匙,运用合理、恰当的导入方法,能较好地吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣。
关键词
语文教学
课堂导入
教学方法
教学效果
分类号
G622 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
让小学生习作返璞归真
刘淑新
《俪人(教师)》
2015
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职称材料
2
小学语文课堂教学导入的方法
王超
《学园》
2014
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