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让学生享受思想品德课的快乐
1
作者
张金彪
《学苑教育》
2010年第14期60-60,共1页
捷克著名教育家夸美纽斯曾指出:"课堂应当是快乐的场所。"可对于思想政治学科来说,由于其理论性比较强,对学生来说不易理解、枯燥乏味俨然已成了思想品德课的代名词。怎样才能把枯燥无味的课堂气氛变得生动活泼。
关键词
课堂
快乐
多媒体
下载PDF
职称材料
如何创新地理课堂教学
2
作者
张大方
《学周刊(上旬)》
2011年第10期145-145,共1页
素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力.而课堂教学是落实素质教育的主阵地.因此在课堂上教师要通过一定的方法,完成教学任务.提高学生的综合素养。作为一名地理教师.通过十几年的教学实践.我深刻感受到.为更好地实施素...
素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力.而课堂教学是落实素质教育的主阵地.因此在课堂上教师要通过一定的方法,完成教学任务.提高学生的综合素养。作为一名地理教师.通过十几年的教学实践.我深刻感受到.为更好地实施素质教育的要求.
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关键词
地理课堂教学
创新精神
素质教育
地理教师
实践能力
综合素养
教学任务
教学实践
原文传递
题名
让学生享受思想品德课的快乐
1
作者
张金彪
机构
河北省易县实验中学
出处
《学苑教育》
2010年第14期60-60,共1页
文摘
捷克著名教育家夸美纽斯曾指出:"课堂应当是快乐的场所。"可对于思想政治学科来说,由于其理论性比较强,对学生来说不易理解、枯燥乏味俨然已成了思想品德课的代名词。怎样才能把枯燥无味的课堂气氛变得生动活泼。
关键词
课堂
快乐
多媒体
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
如何创新地理课堂教学
2
作者
张大方
机构
河北省易县实验中学
出处
《学周刊(上旬)》
2011年第10期145-145,共1页
文摘
素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力.而课堂教学是落实素质教育的主阵地.因此在课堂上教师要通过一定的方法,完成教学任务.提高学生的综合素养。作为一名地理教师.通过十几年的教学实践.我深刻感受到.为更好地实施素质教育的要求.
关键词
地理课堂教学
创新精神
素质教育
地理教师
实践能力
综合素养
教学任务
教学实践
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
让学生享受思想品德课的快乐
张金彪
《学苑教育》
2010
0
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职称材料
2
如何创新地理课堂教学
张大方
《学周刊(上旬)》
2011
0
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