中学班主任工作漫谈

班主任工作是中学管理工作中的重中之重。在新时期,教师更需要确立全新的班主任管理理念,探索班主任的管理方式,用全新的理念诠释爱心、宽容和信任及管理的技巧。

浅析小组合作学习在高中历史教学中的有效开展

在高中历史教学中开展小组合作学习，能够提高学生学习的自主能动性，培养学生的团结协作精神，因此探讨如何在高中历史教学中有效开展小组合作学习，这是我国相关教育工作者研究的重点问题。

如何培养与提高学生的英语写作能力

英语写作能力的培养和提高，必须由易到难，由浅入深，循序渐进，这样才能收到良好的效果，达到提高教学质量的目的。1 循序渐进 消除畏惧心理学生普遍对英语书面表达存存极大的畏惧心理，如何使学生由“怕写”到“爱写”是培养学生写作能力的关键，笔者认为可以通过看图写话和句型操作的形式加以训练。

浅议新课改对高中语文教师能力的要求

新课改的旗帜已经高高地飘扬在高中语文教学的阵地上了，但是，在这场波澜壮阔的革新与闯荡中，也有许多教师感到了无所适从甚至力不从心。究其根源，在于他们的能力结构无法满足现代教育理念、教育技术、学生个性发展的需要，仍是那一种传统化的刀耕火种式的能力结构。那么，当前的高中语文教师在实际教育教学的探究、实践与创新过程当中，要想自如地运用现代教育技术，除具备一些基本的教学能力以外，究竟还应当具备哪些方面的能力呢？为此，本文特就新课改对高中语文教师能力的要求作如下探讨：

高中英语分层教学过程中ABC三层教学目标的探讨

合适学生的教学，才是成功的教学。适合学生的最佳教学方式就是分层教学，分层教学能很好地关注学生的个性差异，让每个学生在课堂教学中都得到最大限度的发展。分层教学的关键首先是制定合适的教学目标。

在高中美术鉴赏课中渗透摄影艺术教学

美术的类别有很多，包括绘画、建筑、摄影、书法、雕塑等，在传统的美术教学中，大多教师只注重绘画、建筑艺术、雕塑、平面设计等方面教学，在摄影方面却很少涉猎。为了进一步丰富美术鉴赏课堂，教师有必要积极进行尝试和创新，把摄影艺术教学融入高中美术鉴赏课堂中。

在高中数学教学中培养学生创新能力之我见

在数学教育中，学生的创新能力主要是指对自然界和社会中的数学现象具有好奇心、探究心，不断追求新知，独立思考，会从数学的角度发现和提出问题，进行探索和研究。教师应从数学创新能力的培养上入手，在平时的教学过程中真正把提高学生的数学创新能力落到实处，激发学生潜能。

信息化环境下巧用微课助力高中思想政治新授课

我们国家在近几年的发展越来越好,不仅经济增长速度越来越快而且在信息化教学方面也大有成就。一直以来我们国家都在提倡素质教育,而信息化教学是实现素质教育的基础,其中微课是信息化教学的一种方式,这几年在我们国家的教育领域中得到了广泛的应用,在高中思想政治的教学课堂上利用微课的方式,可以将教学质量提高上去。下面这篇文章我们就一起来探讨一下在信息化的环境之下如何利用微课的方式来提高高中思想政治的教学效率。

在“新课堂”魅力感召下成长

2014年3月，我迎来了职业生涯中崭新的春天。冯恩洪校长的专家团队把“中国好课堂”带到了河北易县第二高级中学，使得我近距离接触到了有生命温度的教育教学理念，呼吸到了教育改革的前沿气息。“为何学生缺乏动力”“为何学生不能自主学习”“为何教学效率低下，事倍功半”？因为我们长久以来整齐划一的教育教学目标不适合每一个有差异的学生个体，我们传统的讲授课堂束缚了孩子们的主动性，限制了学生的学习能力，没有释放出学生的潜能。

把每个学生放在心上

晚自习下课时下起了大雨。没带伞的我回到办公室，想等雨小了再走。学生们一个个陆续离开了教室，或一个人打着伞，或两个人舍用一把伞。20分钟过去了，雨还没有减小的迹象。我犹豫着，是冒雨回宿舍，还是继续等雨变小？