观赏树木修剪技术在理实一体化教学中的应用

观赏树木修剪技术是园林专业学生必须掌握、并要熟练运用的一项基本技能。这是因为园林树木是多年生植物,其树冠庞大,枝条在放任情况下量大密挤,纵横交织,不利于通风透光,又易招致多种病虫害,影响树体生长和开花,更影响观赏效果,因此,园林树木必须进行修剪。搞好观赏树木修剪技术的实践教学是职业院校园林专业培养目标的重要组成部分，也是职业院校服务当地经济建设、为社会主义新农村建设输送更多合格园林人才的必然要求，这也就决定了职业院校的学生必须掌握这门技术。

职业学校班主任工作方法探讨

中等职业教育的发展对学生管理工作提出了新的要求。为了提高学生的综合素质,培养高质量的技能应用型人才,必须加强班级管理。如何搞好中职学校学生的管理工作,达到管理育人的目的,是摆在职教工作者面前的一个新课题。

基于翻转课堂模式的中职语文教学改革与实践

中等职业学校教育的核心内涵是职业教育,中职语文教学应该与中职学校培养应用型人才的教育目标相一致。为此,笔者在中职语文教学中进行了以"教、学、做"为一体的语文翻转课堂模式的改革与实践,实践证明,其对于打造中职高效语文课堂,调动学生的学习积极性,激发学生的潜能,提高学生的文学素养和职业素养,为培养学生终身学习的能力都有着积极作用。

居住小区绿化用土回填应注意的问题

小区楼房建造过程中,大部分土壤都会挖走,留下的土壤往往被大型机械反复碾轧。楼房建好以后,为了节约工时,绿化施工、管线安装施工等可能同时进行。管线埋设完成后一般会就地取土回填。回填的土壤也会掺杂再次施工产生的土建废料,使土壤结构发生改变。如果在掺杂了建筑垃圾并被碾轧过的土壤上植树,就会导致树穴内排水透气不良,致使种植的树木轻则发育不良,重则被闷泡死亡。

天然叶面肥的制作及应用

为了顺应人们对农产品高质量的需求，无公害、绿色农产品的生产已成为农业生产发展的趋势。无公害、绿色农产品就是应尽量减少农药、化肥的使用量，降低农药、化肥在农产品中的残留，以保证人们身体健康。所以在生产过程中，天然叶面肥将会受到人们的广泛关注，天然叶面肥就是利用植物的各种器官、组织等提取物做成的叶面肥。下面介绍几种天然叶面肥的制作及应用：

大树移植后的养护

大树是指胸径在10cm以上（一般为10～50cm），树龄10-50a或更长的树木。近些年来，大树移植工程越来越多，大树移植可以在短期内达到绿化效果，但是大树移植成活困难，正常的养护对新移植的大树成活非常关键。通过几年来的实践工作，总结出大树移植后养护管理的要点，供参考。

培养学生英语口语交际能力的几点做法

随着社会的发展和进步,对英语的需求越来越高,良好的英语运用水平是当今人才的必备能力之一。文章通过教学实践,探索了提升英语口语交际能力的措施。

猪断奶后多系统衰弱综合征及综合性控制措施

猪断奶后多系统衰弱综合征（PMWS）是一种严重影响养猪生产的疾病综合征，是由圆环病毒2型（PCV2）感染引起的，主要发生于断奶仔猪。同时PCV2经常和猪繁殖与呼吸综合征病毒（PRRSV）、细小病毒（PPV）混合感染，PMWS的发生还常常有其他细菌如：副猪嗜血杆菌、衣原体、支原体、胸膜肺炎放线杆菌、多杀性巴氏杆菌以及链球菌等继发感染。除此之外，PMWS的发生与猪场的饲养管理、饲料中营养物质的平衡和霉菌毒素的影响有关。

如何看待语文教学的深远意义

随着社会与科学技术的发展,随着教学理论与实践的发展,教师的行为必然发生相应的变化或进行适当的改革。在新课改中,教师将由传统的知识传授变为新课程条件下的促进者、引导着,交往着,以及新课程的的开发着和教育教学的研究着。新课程倡导"自主、合作、探究"的全新的学习方式,充分体现了尊重学生的学习主体地位的现代教育理念,使课堂教学形式从单一走向丰富多彩。我在日常调查与分析中发现,高中语文阅读教学实施课改面临严重的功利性问题。

创业培训 为农民致富铺路

金融危机几乎席卷全球，造成经济萎缩和衰退，使众多农民兄弟、农村家庭又面临新的收入困境。面对新的问题，要找出路、想办法，针对易县的具体情况，应打破以前劳务输出农民就业的模式，开创“发挥区位优势，结合自身实际，接受创业培训，居家自主创业”的新模式。

花卉常见寄生性病害防治方法

花卉病害一般分为寄生性病害与生理性病害，寄生性病害是由真菌、细菌、病毒、线虫侵染花卉引起的，分别被称为真菌性病害、细菌性病害、病毒性病害，这类病害对花卉造成的危害最大。不同的防治方法归类简介如下。

浅谈EXCEL中的几点使用技巧

Excel以其功能强大、操作方便的特点赢得了广大用户的青睐，在工作中用EXCEL电子表格处理数据将会更加迅速、方便。本文将介绍一些Excel的常用使用技巧，掌握这些技巧能大大提高工作效率。

个性生感化浅析

“学生难管，教师难当”是当前教育工作者尤其是班主任的切身感受。特别是那些被人们称之为‘‘个性生”的学生。尤为难管。作为班主任，我们不能用世俗的眼光来评价学生，而应该不断发现所有学生特别是个性生的优点和长处，并用爱心来激励他们，让他们树立自信心，在今后的学习和生活中乐于学习．积极进步。

试论中职数学教学中学生创新能力的培养

在当前中职数学教学中,教师应该注重对学生创新思维和创新能力的培养,为学生未来的发展奠定坚实基础。本文将对中职数学教学中如何培养学生创新思维和创新能力进行分析,并提出几点可行性策略。希望能够为中职数学教学中培养学生创新思维和创新能力提供借鉴,并使学生能够在学习中不断提升自身综合素质,为未来发展奠定坚实基础。

中职语文教学融合课程思政实施路径探究

职业学校的教师要积极落实,将思政教育和专业教育、思政课程和课程思政统一于“为党育人、为国育才”的初心使命中。把中职学校公共基础课从知识点上升为立德树人的“理”和“德”,关键在于贴切,要让学生产生共鸣,精神得到升华。因此,将思政元素融入中职语文课堂,应对课程中蕴含的思政资源进行深入有效的挖掘,有机融合家国情怀、法治意识、社会责任、人文精神、仁爱之心等思政元素。

核心素养视角下中职数学项目化学习的应用策略

中职数学作为中职课程的基础学科,不仅关系到学科成绩,在实际生活也可以应用数学知识解决问题,怎样更好地理解中职数学、学习中职数学,利用数学解决生活中的问题,提升学生的数学思维是所有中职教育者值得探讨的问题。本文就核心素养视角下中职数学项目化学习应用策略进行分析与探讨,并给出合理化的建议。