《撬杠的学问》教学片段与评析

《撬杠的学问》是五年级“简单机械”单元的第二课,属于技术与工程领域的内容。学生在中年级认识使用工具可以更加精确、便利和快捷之后,进一步认识杠杆、滑轮等常见的简单机械。本课通过观察、实验、阅读、案例分析等活动,引导学生先认识杠杆、轮轴、滑轮等杠杆类简单机械的作用与原理,再认识简单机械的组合——自行车的结构和作用,使他们意识到人们的生活离不开各种工具,工具是一种物化的技术,是人的力量的一种拓展。

小学科学与综合实践活动的整合实践

科学课是一门体现科学本质的综合性基础课程,具有典型的实践性。小学科学课提倡教师开展跨学科教学,学生开展跨学科学习,强调与语文、数学、综合实践活动、劳动等课程的紧密联系与融合。综合实践活动课则是培养学生综合素质的跨学科实践性课程,在课程理念、培养目标、活动内容、教学评价等方面与小学科学课有很多相似之处,而且两门课程都非常重视培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。因此,在实际教学中,教师可以将两门课程交叉的内容统筹整合,做到优势互补,不仅能实现综合育人功能,还能有效缓解师资不足等难题,同时还践行了新课改提倡的跨学科教学路径。从教学实践看,教师可以从教学目标、教学内容、教师资源、学习方式、评价方法等方面对这两门课程进行整合。