初中信息技术课中的任务驱动教学法

初中信息技术课这门课程实践性很强。它极富创造性,具有明显的时代发展性。“任务驱动”教学法按照由表及里、逐层深入的学习途径,便于学生循序渐进地学习信息技术知识和技能,符合探究式教学模式,适用于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。在初中信息技术课堂中应用任务驱动教学法能够激发学生学习兴趣,强化课堂教学效果。本文主要就任务驱动教学法的优势、理论依据、任务设计等问题作探讨。

以读导写 以写促读——初中语文读写结合有效策略的研究

初中阶段的语文阅读和写作占据着重要的地位,素质教育要求针对学生的阅读能力和写作水平进行提升,通过读写结合的方式快速提升学生的语文学科综合素质。这就要求教师在日常教学过程中能够遵循以读导写,以写促读的原则,充分发挥读写结合的教学策略,帮助学生扩大运动范围,提高写作能力,最终实现语文综合水平的提升。基于此,本文重点探讨初中语文教学过程中有关读写结合策略的应用,希望对当前的初中语文教学有所帮助。

浅谈初中化学教学中的环保教育

在茫茫宇宙中，除了地球，目前尚未发现其他适合我们人类生存的星球，地球是人类唯一的家园。今天的地球在展示人类辉煌文明和伟大业绩的同时，其陆地、海洋和天空已经千疮百孔，伤痕累累，环境保护问题成了人类最关注的问题。4月22日世界地球日，6月5日世界环境日的确定，足以说明环境问题引起了全世界的重视，环境保护不仅需要高科技作坚强的后盾，更需要唤起全人类的环保意识，开展环保教育。

提高初中语文课堂教学有效性的策略探究

在高初中语文课堂教学过程中培养学生的课堂能力是一项重中之重的内容,这是语文课堂教学的主要部分。在当下,在教育体系改革之后,跟课堂改革有关联的内容占了很大一部分。本文主要论述了高初中语文课堂教学中存在的问题和高初中语文课堂提高的重要性以及提高初中语文课堂有效性的策略进行了阐述。