讨论初中语文教学过程中学习兴趣的培养

在初中语文教学中,学生如果越能意识到语文学习的迫切性、必要性,对语文学习就会越感兴趣,就会越积极地投入学习。学生学语文的兴趣主要依靠老师去培养。在教学中唤起学生学习语文的兴趣,是顺利完成教学任务并收到良好效果的基础。现在的初中生,充满活力,涉猎面较广,思想活跃,有着自己独特的思考,对母语的感觉各有不同。因此,对初中生语文兴趣的激发是一重要的工作,它需要通过多种多样的方法。

多元智能理论视域下初中道德与法治课探究式教学策略

初中道德与法治教育在以素质教育为主的今天,在教育整体中占据了主要的作用。随着新课标要求,教师在初中道德与法治课堂中转变教学模式,以学生作为教学主体,开展教学活动,激发学生学习积极主动性,使其全身心投入到课堂中,从而实现学生全面素质发展。将传统教学模式结合多元智能理论,在初中道德与法治课如何进行探究式教学,激发学生学习兴趣,从而提高教学质量。

如何提高初中语文教学的有效性

课堂教学是体现教师整体创新及实践能力的主阵地,一个教师的课堂教学成功与否,其标志之一就是看他的讲授艺术。良好的授课方式能够激发和提高学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。同时,在授课的过程中要树立语文教育的新理念,全面提高学生的语文素养,正确处理语文学科人文性和工具性,知识能力和人格修养之间的关系。积极倡导有助于学生主动发展的学习方法,使学生获得现代社会所需要的终身学习能力。