谈新时代下小学数学课堂教学中存在的问题与解决措施

在现代化小学数学教育体系构建的时候,由于多种因素的影响,小学数学的课堂教学仍旧存在一些问题,直接的影响到了课堂教学的质量。为了推动我国小学教育的发展,需要对相关的教学问题进行有效的处理,提高小学数学的综合教育质量。下文就新时代下小学数学课堂的教学问题与解决措施进行分析。

初探小学数学教学方法

一个好的教学方法是完成教学任务,实现教学目的的重要手段。要实现小学数学和良好的教学内容,如何取得好的效果,好的教学方法,节省时间,努力,可以使学生长时间的知识,长的智慧。因此,好的教学方法,是提高教学质量的保证,同时对提高学生的思维能力,自学能力等都有十分重要的意义。

探析小学数学教学中如何实施创新能力的培养

心理学家认为,“创造力是没有教的,所谓的创造性教学,是指学生真正被鼓励去扩大和表达他们的想法和机会,从而发展他们的创造性能力重视学生在我们的教育中的发现、创造、沟通、表达和交流的训练,注重学生的意识和能力的培养。因此,在教学活动中,教师应尽可能营造创新氛围,保证学生有时间去思考的空间,给他们更多的独立和自由的机会,让他们的想象力,开放的心;鼓励学生思考问题、发现问题、提出假设、尝试验证和总结。

浅谈小学数学教学阅读理解能力培养

数学阅读理解能力是发挥数学潜能的重要前提。通过数学教学中培养学生的阅读理解能力是非常必要的。在教学中,适当追问,有助于学生辨别性的阅读;有效补充,有助于学生正确理解;慷慨给予,有助于学生有效的学习;理性阅读,有助于学生对概念、定律的理解。数学离不开阅读。

浅谈语文教学中培养小学生创新能力的途径

创新意识是指一种发现问题,积极探求的心理取向。其中包括好奇心、探究兴趣,求新求异的欲望等。创新能力是一种积极改变自己,改变环境的应变能力和创造能力。以培养学生的多种思维能力,使学生由模仿到创造的转化,把要学的知识去发现或创造出来。树立培养学生创新意识、创新思维、创新能力为核心的教学宗旨,培养具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神,成为个性鲜明,各具特色的人才。

刍议启发式教学模式小学数学教学中的运用

启发式教学是小学数学教学中相当重要的组成部分 , 现今小学数学教师们应当要充分意识到启发式教学对于学生们数学学习的重要性。在具体的教学过程中 , 小学数学教师们应当将之运用至小学数学教学中去。就此本文结合实际 , 浅谈启发式教学在小学数学教学中的运用。

关于小学语文写作教学的思考

写作教学是整个语言教学的重要组成部分。它是一种综合性的学生读写、词的选择、概念、逻辑思维等方面的训练。因此,它是最能体现学生的语言能力的。可以说,写作教学质量的好坏直接影响到整个小学语文教学。而在我们的语文教学中,写作一直是一个令老师头疼的问题,虽然它付出了很大的努力,却始终无法体会到成功的喜悦。笔者多年的小学语文教学经验谈写作的理解。

在小学数学教学中重视创造思维能力培养

素质教育的核心是创新，培养学生思维的个性化、多元化。课堂教学是素质教育的主渠道，挖掘教材中蕴含的有利于进行创造性思维训练的知识点，指导学生学会发现问题，激发学生解决问题的强烈欲望。