如何激发小学生学习数学的兴趣

激发小学生的学习兴趣,重在备课时挖掘教学内容的趣味,在师生合作过程中注重兴趣,在课后探究中提高兴趣。也只有这样才能真正达到变革学习方式的目的。

小学数学课堂教学中学生思维的培养

促进数学思维发展，培养数学综合能力，是数学教学实施素质教育的任务与要求。我们开展的创新教学活动，就是探索运用符合小学生已有知识和认识能力的教学形式，更好地为这一任务与要求服务。下面，我就“促进学生数学思维发展”这个问题，谈谈自己的做法与体会。

小学语文合作学习模式与教学设计探析

合作学习既是一种教学方式,也是一种学习方式。在小学语文教学中开展合作学习有诸多好处。既能促进学生主体性的发展,培养学生探索创新的精神,同时又为培养与人和谐共处、通力合作的时代公民打下坚实的基础。

浅谈小学数学教育

数学学习活动中要使学生能够获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立自信心.创造性思维的培养同样需要勇气和信心.在教学中,我十分重视学生自信心的培养,爱护和培养学生的好奇心、求知欲,相信每一个学生都存在着创造性的发展潜能,让每一个学生都有机会获得学习的成功.教学方法是随着社会的发展和文化科学技术的发展而不断更新的.建国以来,小学数学教学方法的发展,大致可分三个阶段.最初重视基础知识教学,强调概念教学,要求讲深讲透;1962 年左右提出加强“双基”教学,由前一段教学实践证明,单单重视基础知识教学还不够,还必须加强基本技能训练,这样才能把知识转化为技能技巧,才能在实际中应用;近年来又提出抓好“双基”、“发展智力”教学,这是由,于随着文化科学技术的突飞猛进,仅仅抓“双基”又不够了,必须在抓“双基”的同时,重视发展学生的智力,培养学生的聪明才智.