微课在初中语文教学中的应用策略

伴随着教育的不断改革发展,微课作为一种新型的教学模式,不仅丰富了初中语文教学的形式和内容,还提高了学生对语文知 识的探索欲望。本文对微课的定义、特点进行分析,对把微课如何更好地运用到语文教学中做了深刻的探讨与研究,并指出微课在语文教 学中的具体运用策略。

思维导图在初中语文教学中的运用

初中语文是素质教育的重要部分,课堂教学中承担着对学生记忆能力、思维能力及其自主学习能力培养的任务,将思维导图应 用在初中语文教学中具有重要意义。本文对思维导图在初中语文学习新课、文本阅读、写作教学、口语交际教学以及课后复习等多个方面 的运用进行探索。

初中数学“生活化”课堂教学之我见

“数学来源于生活,并服务于生活”,生活中处处有数学,以生活实践为情景,将数学教学生活化,可以帮助学生更好地理解和 掌握数学知识,同时数学又是解决生活问题的钥匙,是人们生产、生活和学习必不可少的工具,将数学回归生活,可以真正实现“学以致 用”的教学目的。

初中历史教学现状及教学创新策略

初中是学生学习历史的很重要的阶段,因此,在初中历史的课堂教学中,教师应当重视学生历史基础知识的培养,促进学生综 合素质的提升。教学创新是现代教学发展的必然趋势,运用新的教学手段和理念,培养学生的创新能力,是初中历史教学创新的客观要求。 为了适应历史教学新形势的需要,必须遵照新课标的要求,创新历史教学原则、教学理念、教学手段等等。本文立足于当前初中历史课堂 教学存在的各种问题,分析在新课程改革背景之下初中历史课堂教学的创新策略。

如何在初中数学教学中培养学生的创新能力

初中数学是初中教学体系的重要组成部分,新课程改革要求数学教师在教学实践中要努力培养学生的创新精神和创新能力,因 此怎样培养学生的创新能力成为大多数学老师都在思考的问题。本文旨在研究初中数学教学中学生创新能力的培养,为我初中数学教师在 学生数学创新能力培养方面的进一步开展提供可行性思路。

关于初中语文的生活化阅读与写作

在新课程改革的大潮的不断推动下,我国的教育部门对初中语文的教育教学提出了新的规划要求。语文学科越来越受到教育机构以及公办学校的重视。不管是阅读还是写作,新的发展要求让学生们在学习阅读和写作时务必要贴近人类的生活。信息技术的日新月异,大多数学生都会通过网络进行查找写作的素材资料或者通过电子化的文本进行阅读。因此,学校老师和学生如何将生活中的实际案例运用到阅读和写作中是需要在本篇文章中深究的议题。