小学语文如何打造独特的语言艺术

语言是我们教学课堂上的具有指导,讲解,交流,沟通等诸多功能的课上工具之一,我们教师语言的好坏优劣直接关系着教学效果的显著与否.教师在学习期间就应该学会高度的语言修养,或者在我们的教学过程中得到锻炼和提升.教师的语言可以说是影响孩子们心灵的工具,是塑造孩子们心理价值观的指挥棒.教师向学生传道、授业、解惑以及师生之间信息的传递和情感的交流,都必须以语言作为凭借.

地理教学中构建以“学为中心”的高效课堂

随着新课程改革的不断深化,初中地理课程的教学内容也越来越丰富.在新的教学模式下,初中地理教学应当突破传统的以“教为中心”的教学方式,构建以“学为中心”的高效课堂教学方式.教师结合具体的教学内容在课堂中有计划地完成教学任务,同时要效率较高地达到教学目标、效果较好地实现教育教学的影响力和社会效益.本文笔者结合教学实践,对初中地理教学构建高效课堂提出几点认识.