谈中学英语课外活动的组织

对于中学阶段的英语教学而言,课外活动的组织是课堂教学活动的有效补充与延伸,它对于深化学生课堂认知、培养学生的交际能力与创新精神有着十分重要的作用。我们需要在新课改精神的积极指引之下,采取种种有效措施,从优化活动计划入手,到精细组织活动,再到评价活动,将英语课外活动与课堂教学紧密结合。

谈中学生个性化作文教学策略

作文个性化的教学,应力避模式化及板块化的做法,使之在具有较为深厚扎实的文化底蕴的基础上,最终导向学生作文的真正个性化。在高中阶段的语文教学活动中,我们教师不但要通过减少限制与自然抒发的方式来进行有效引领学生,更要通过种种行之有效的教学策略来进行指导与培养。在教学实践中,我通过引导学生从生活中锤炼作文的个性化来完成作文教学,取得了一定的效果。

谈中学物理高效课堂的构建策略

教师应该正确认识高效课堂的目标定位、课堂角色定位,理解高效课堂的特征,把握构建高效物理课堂的有效途径,创设民主、平等、和谐的课堂氛围,设计科学合理的教学预案,开展活泼严谨的课堂教学,并且不断提高自己的教学管理艺术,培养学生良好的学习习惯,探究高效课堂的教学模式。

谈情感教育在中学语文教学中的渗透

情感教育在中学语文教学活动中起到了重要作用,它既有利于学生通过情感因素理解文本主旨,也是我们进行中学语文教学活动的目的之一。情感态度价值观这个维度的教学目标同样不容忽视,而且意义重大。因此,在新课改活动中,注重中学语文教学活动中的情感渗透已然成为每一名语文教师需要关注的话题,也是需要潜心研究的课题。

谈中学语文课堂提问艺术

课堂提问是课堂教学的一个重要组成部分,它是一种技巧,更是一种艺术。宋代教育家朱熹曾说:"学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。"这话说得很有道理。在语文教学中教师通过合理的设问,可以激发学生的学习兴趣,使其热情地参与到课堂的教学过程中来。

开展多样化教学,打造高效高中生物课堂

随着高中生物教学改革的进行,教师在进行生物教学时要从学科的特点出发,既要注重生物理论知识的教学,还要重视实验教学,让学生在动手操作过程中加深对知识的理解,促进他们生物综合能力的提高。在教学环节,教师要引导学生进行主动探究,通过独立思考和合作讨论的方式进行学习,促进他们生物思维的深入发展,从多个角度出发探究生物知识,促进他们生活创新思维的发展,深刻理解教材内容,推动课堂教学的高效进行。

探索高中地理的高效率教学策略

在新课改实行以来,传统的教学方法已经越发的苍白无力,不能满足现代教学的需要了。本文就在新课改下如何提高高中地理的课堂教学效率展开研究,首先分析了高中地理高效教学的内涵,其次分析了高效学习所具备的主要特征,最后分析了学习过程中的注意事项。目的是希望教师能够定位好新时期教与学的关系,努力构建高效的地理课堂,使学生们能够愿意参与到地理教学的过程中来。

高中英语阅读教学的现状及对策探究

高中英语阅读课文具有题材广泛、体裁多样、语言知识丰富等特征,是各单元教学的核心。高中英语教学很注重培养学生的阅读能力,因此如何把握阅读教学方法不仅对学生阅读能力的培养有直接影响,而且关系到学生英语学习的整体情况。

新课程改革理念下的高中化学有效教学浅析

有效教学是每一位教师都不断追求的,建设有效的化学课堂教学是促使化学教学取得最大效益的有效途径之一。在化学有效教学当中,化学教师需要关注学生的个体发展,需要树立以学生为主体的教学模式,在教学时,需要建立一切为了学生发展的理念,以此来促进学生的全面健康发展,激发学生的主动探究心理。开展有效教学也需要化学教师适时地培养学生的学习兴趣,在教学中,尽可能地采取一切有效的教学措施,为构建高效率的化学课堂教学奠定好基础。本文主要在新课程理念的引导下开展有效教学,让学生在有效教学的氛围下掌握更多的化学知识。

谈历史教学中的德育渗透

历史学科具有德育教育的有利条件,纵观历史有许多仁人志士、爱国英雄,他们的为人、他们的高尚情操和崇高的品德值得我们后人继承和发扬,同时也是一位历史教师将德育渗透于历史学科的最好的素材,所以做为一名历史教师应充分利用各种不同的方式和方法将德育渗透于课堂教学之中。

思想教育必须讲究艺术——徐老“诗教”给我的启示

有效的思想教育是搞好班主任工作的关键。怎样开展思想教育工作呢?在经济浪潮滚滚而来并对学校教育产生日益深刻影响的今天,用干巴抽像的教育内容,枯燥乏味的灌输方法,显然是难以奏效的。重温伟大的共产主义战士,杰出的无产阶级教育家徐特立的"诗教",深受启迪。徐老的"诗教"体现了徐老艺术化教育的思想,它是徐老卓有成效的教育实践的一个组成部分。徐老在长期的教育实践中,写了大量的黑板诗,这些诗后来命名为《校中百咏》。徐老经常寓教于诗:学生违反了纪律,他写诗进行批评;学生有了进步,他写诗加以表扬;学生思想有了疙瘩,他用诗进行疏导。

徐老读书三法

一、徐老对语文诵读教学十分重视。他在国文教授之研究里把诵读分为"默读"、"音读"两类。音读又分为机械诵读,理解读法,审美诵读三种。指出使用这些方法目的各有不同:默读法以自己理解为目的,要求探索文章大意,发现生字、生词及少见的语句,"摘记一段或全篇之要领。"机械诵读"以理解字音为目的"。理解读法应"从理解意义为目的"。审美诵读"以促感情奋兴为目的"。另外,徐老还总结出诵读教学有四种方式,即"范读"、"齐读"、"轮读"、"个读",这些方式至今都仍是课堂教学的重要方法。

化学选择题解题方法与技巧

选择题属于客观性试题。在高考中，选择题是主要的基础题，也是重要的题型之一，以容易题和中等难度题为主，侧重考查双基。选择题可能衡量考生能否准确地运用双基来解决问题。在解法上化学选择题没有一个通用的解法，但不管哪种解法，但不管哪种解法都要经过认真审题、析题、解题这3个环节。

高中英语课堂提问的认知思维导向研究

课堂提问作为一种课堂教学引导方式,能够有效激发学生自主思考、主动探究潜能,达到丰富教学内容增强英语课程学习的趣味性、提升英语课堂的活跃性与互动性效果,为激发学生的认知思维、主动思考、学习新知识具有重要的意义。文章针对高中英语课堂提问的认知思维导向展开研究。

善于利用课程资源 提高学生语文素养

《普通高中语文课程标准（实验）》中谈及：“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如，教科书、教学挂图、工具书、其他图书、报刊、电影、电视、广播、网络、戏剧表演等等”，与此同时建议“各学校应该认真分析本地和本校的资源特点，充分利用已有的资源，积极开发潜在的资源”。培养学生语文素养是高中语文课程教学的总体目标之一，那么，如何开发与利用语文课程资源，来提高学生的语文素养呢？我认为，除了语文教科书外，比较重要的语文课程资源还有学生、网络、电影、电视等，现对如下方面做一简要说明。

有机推断和合成中的常见转化关系

有机推断和合成是高考中的常见题型，解答此类题的关键是熟练掌握各种物质间的转化关系．现将有机推断和合成中的常见转化关系总结如下．

试谈徐特立对孔子教育思想的批判继承

徐特立历来主张对中国传统文化采取批判继承的方针,他指出:"凡是伟大的人物,他之所以能够创造出新的事物,都是由于他吸收了过去人类历史的知识遗产而来的。"而"吸收人类一切文化遗产,都要有批判地吸收"。他自己正是以这种态度批判继承孔子的教育思想遗产的,他说:"孔子就是封建的典型教育家,‘五四’以前他的教育学说,在中国还是占统治地位的。现在我们谈封建教育,必须以孔子的学说为范例。

灵活运用类比思想解决化学问题

所谓类比，是对2个或几个相似的对象进行“联想”，把它们中某个较熟悉的性质转移到和它相似的对象上去，从而导致发现新规律．下面结合典型例题说明如何利用类比思想解决化学问题．