教师心理健康教育初探

教师心理压力过大,职业倦怠造成他们或多或少都存在一定的心理问题。因此,加强教师心理健康的教育,提高教师工作、学习、生活的心理承受能力和适应能力,提升教师的幸福指数,是现在学校教育的一个重要工作。

浅析初中文言文教学

文言文教学在初中语文教学中占有着非常重要的地位,其不仅是传承传统文化的重要途径,更对提升学生的语言文字理解和运用能力有着重要的作用。因此,文言文教学是初中语文教学的重点内同。本文在分析初中语文文言文教学现状的基础上,提出了几种改进初中语文文言文教学的策略,希望能够对初中语文文言文教学水平的提升有一定的帮助。

浅谈如何培养学生学习数学的兴趣

要使学生学好数学,培养学生学习数学的兴趣是很重要的一个方面,而用责任心激趣、目的激趣、参与激趣、悬念激趣、辩论激趣、情感激趣等方法,会起到事半功倍的效果。

细节扮靓课堂

和谐而美丽的语文课堂是由许多的教学细节构成的。教学细节看似平常但蕴涵智慧,看似简单但孕育深刻。因此,教师要关注课堂细节,折射出教育的大智慧;关注课堂细节,闪耀出教师生命智慧的光环;关注课堂细节,扮靓有效课堂的风景。

做一名幸福的班主任——浅谈班级管理经验

作为班主任,我们应该能够正确定位自己,不断增强自身魅力,并且做个有心人,这样才能使学生喜欢、信服,才能成为一名幸福的班主任。

让学生成为学习活动的主人

新的课程改革已经逐步在全国各地展开。本次课改的目的是要给学生充分的发展空间,从而有利于学生的可持续性、有创造性地长远发展。本文就营造和谐气氛、培养兴趣、创设问题情境、精心设计学案等方面论述了数学教师如何才能在数学教学中让学生成为学习活动的主人,充分发挥学生的主体作用,实现新课程的要求。

浅谈对学生综合素质评价的认识

学生综合素质评价是教育的一大改革,是教育的一大进步。然而学生综合素质评价现状却不容乐观,我们应该在实践中积极探索、研究,不断改进完善,使综合素质评价在教育领域成为一项正常工作,也为学生的身心发展创造良好的环境。

浅谈数学教学中的创新教育

创新教育是社会发展的需要,培养和开发学生的创新能力已成为基础教育的重要任务,是数学教学的一个重点。教师要想培养学生的创新能力,首先就要营造宽松的创新氛围,锻炼学生的创新思维;其次,要创设有利的教学情境,增强学生的创新意识;再次,要优化创新的心理环境,培养学生的探索精神;最后,要捕捉创新的最佳时机,鼓励学生自主参与创新活动。本文中笔者就对此进行了一番详细的论述。

新课改下的校本教研

校本教研,其实就是以校为本的教学研究,其研究的起点是教育教学中出现的问题,研究的归宿是解决这些问题。

浅谈初中文言文教学

文言文具有独特的魅力,在语文教材中占有一席之地,是语文教学的一个重要内容,也是教师教学与学生学习的一个难点。因此,教师应不断探索有效的教学方法,利用有效的教学手段,为学生营造出良好的学习氛围,使其领悟到文言文与现代汉语是相生相融的,从而让学生对文言文产生亲切感,爱上文言文的学习。

浅谈如何在后进生转化中实施心理健康教育

在学校教育中,后进生的产生、存在、转化已成为教育工作者重要的研究课题。广大教师必须作出坚持不懈地努力,积极转变教育观念,不断探索后进生心理特点及成长变化规律,重视学生的心理健康,把握时机,正确引导。

古诗文自主阅读教学指导

古诗文经过千百年时间淘洗而流传至今,是诗文中的极品,蕴含在这些作品中的先哲们的崇高理想、美好情操是学生取之不尽的精神财富,所以这些精华佳作不能不读。而鉴于古诗文字词句难以理解的特点,又不能完全放给学生自己来读,所以选择什么样的教学策略自然就成了教师要思考的重点。本文首先对初中语文的教学要求进行了简单论述,然后对古诗文自主阅读教学模式和指导艺术进行了具体论述。

语文教学中不应忽视的几个方面

一、语文教学中应渗透心理健康教育 升学的压力、父母的期望及社会的刺激，使得越来越多的学生出现焦虑、烦躁、漠视、自私、抑郁、嫉妒、仇恨等心理障碍，而目前的学校教育中，心理健康教育还没有作为独立的学科出现在课堂上。在众多学科中，语文学科是最贴近生活，也是人文性很强的学科，语文教材中有丰富的心理教育资源，是心理健康教育的重要基地。