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题名如何提高小学英语课堂效率
被引量:5
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作者
刘晓静
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机构
河北省栾城县东街学校
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出处
《学周刊(中旬)》
2013年第8期58-58,共1页
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文摘
小学阶段是学习英语的黄金时间。随着素质教育的不断发展,提高小学英语教学效率,优化小学英语课堂变得越来越重要。本文将从激发学生的学习兴趣、教学形式要多样、强化学生的基础知识、增强教师个人素质这四个方面对提高小学英语课堂效率进行了分析与探讨。
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关键词
效率
小学英语
教学形式
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名创新教学模式在小学英语教学中的运用
被引量:4
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作者
吴令慧
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机构
河北省栾城县东街学校
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出处
《学周刊(中旬)》
2013年第8期104-104,共1页
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文摘
创新是推进社会进步的重要方式,因此教育事业也急需创新意识的注入。创新意识,对于学生、教师都是一种前进的动力。因此,跟随社会发展的脚步,提倡创新的英语教学模式对提高小学英语教学质量有着重大的影响。本文就对创新教学模式在小学英语教学中的运用进行了具体探究。
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关键词
小学英语
创新教学模式
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名如何在语文课堂中培养小学生的阅读能力
被引量:1
- 3
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作者
刘西霞
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机构
河北省栾城县东街学校
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出处
《学周刊(中旬)》
2013年第8期85-85,共1页
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文摘
阅读是小学语文教学中的一个重点。语文是一门学习和应用语言的学科,语文教师应当利用这个特性,采用扩展性思维培养学生的阅读能力,在潜移默化中,提高小学生的语文阅读成绩。当前本文就如何在语文课堂中培养小学生的阅读能力展开讨论,并提出几点建议。
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关键词
语文课堂
小学生
个性化阅读
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名语文教学生活化的思考
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作者
张展
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机构
河北省栾城县东街学校
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出处
《科技风》
2009年第6期-,共1页
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文摘
美国教育家华特指出:"语文的外延与生活的外延相等".此话不无道理,教学活动是人类生活中的一部分,离开生活的教学活动是不存在的,而语文教学更离不开生活,生活中无时无处不存在语文教学.教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得有活力的知识,并使情操得到真正的陶冶.
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关键词
语文教学
生活背景
教学活动
美国教育家
主体参与
学习
学生
外延
内在需要
生活化
知识
愿望
人类
情操
激发
活力
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学语文活动课必不可少
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作者
邢秀芬
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机构
河北省栾城县东街学校
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出处
《科技风》
2009年第6期-,共2页
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文摘
小学语文活动课即小学语文的课外活动,它是小学语文教学的重要组成部分.其内涵主要是指学生在课外进行的各种听、说、读、写的具体实践活动.它的内容丰富多彩,形式多种多样.以往只是强调注重课堂质量,忽视了语文教学活动课的辅导与实施.如果教师既加强对课常教学研究,又注重课外活动的指导,二者有机结合,必然会在教学中产生显著的效果.
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关键词
小学语文教学
课外活动
语文活动课
教学活动课
有机结合
实践活动
课堂质量
教学研究
学生
形式
内容
内涵
教师
辅导
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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