浅谈初中班主任德育工作

班主任是班级思想政治、道德品质教育的第一责任人。班主任的一言一行，都会对学生产生潜移默化的作用，德育工作是班主任工作的基本内容，班主任要加强对中学生的德育教育，培养学生知荣辱、讲正气、促和谐的高尚风格，提高初中学生的道德修养。

浅谈初中语文教学的德育渗透

语文是一门综合性基础学科，既能培养人的智慧又能陶冶人的情感，涵养人的精神世界。作为一位语文教师，不仅要教好书，还要育好人，在传授给学生文化知识的同时，更要潜移默化地对学生进行德育渗透，注重他们心灵的净化，陶冶他们的道德情操。

浅谈农村初中班主任工作策略

现在社会上各种不良因素对农村学生的思想产生了巨大影响。与此同时，随着农村留守儿童的大量增加，农村学校班主任的工作也越来越困难。农村班主任的工作，在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用。1 发现学生闪光点 对学生低标准 严要求 目前，农村初中学生大多数学习态度不端正，厌学情绪十分严重。针对这种现象，在平时教学管理中，班主任要从学生角度出发，从学生的心理特点出发，用全新的理念去指导自己的工作，对学生要“低标准，严要求”。

浅谈数学教学中的创新教育

创新教育是培养学生创新能力的教育,是全面推进素质教育的关键,创新教育要面向全体学生,最大限度地发挥每个学生的潜能。而课堂教学中这种潜能的开发正是学生创新技能的形成过程。那么,如何在数学教学中培养学生的创新能力呢？

如何做好初中数学课堂教学

课堂是教学的主要组织形式，是学生获得新知识的主阵地，也是对学生进行德育渗透的主要渠道，更是发挥学生主体地位的主场所。因此，初中数学教师在实际教学中必须转变教学方式，创造宽松、自然、愉悦的数学课堂氛围，使学生在数学课堂上释放自己的个性，展现数学学科的生命活力，抓好课堂教学，提高课堂效率。

浅析提高英语课堂教学效率的有效途径

课堂教学效率提高的结果是教学质量的提高。在课堂教学中，教师只有致力于提高课堂教学效率，才能全面提高学生的英语综合素养，进而提高英语教学效果。笔者从教学实践出发，对激发学生学习兴趣、利用多媒体技术、改进教学方法等能够提高英语课堂教学效率的有效途径进行了浅析。

初中英语素质教育之我见

从应试教育转变成素质教育以来，各学科都在不断地进行改革，相应地，教师的教法也要不断地创新。而对于学生较为陌生的英语课程来说，课本的不断修正，给任课老师带来的挑战也是巨大的。英语作为世界通用语言，学好英语是必然的。作为一名初中英语老师，怎样搞好教学，尤其是如何做好英语素质教学是笔者在不断探索的课题。以下是笔者在英语学习和教学工作中积累的一些经验，与大家分享。