如何激发小学生数学学习的兴趣

课堂是教师教授和学生学习的主要场所，要使小学生对数学的学习产生兴趣，数学教师必须要充分利用好课堂，想方设法诱发学生的学习兴趣，用兴趣来激活他们的思维，唤醒他们学习的思维，进而充分调动学习积极性，让他们主动参与到教学中，让他们积极地感受数学美，去追求数学美。

浅谈小学数学课堂教学策略

随着新课改的不断推进，课堂教学日新月异。小学教师怎样在有限的课堂上，获取最佳的教学效果，从而有效地进行数学教学，是每位数学教师必须面对的问题，也是小学数学教师一直关注并执着追求的目标。

如何实施小学生综合素质评价

＂让评价促进学生发展＂这一新课程理念正逐渐被广大教育工作者所接受。目前各科教师们开始用新的评价理念指导自己的教学实践。等级评价由班主任从思想道德素质、身体心理素质、艺术审美素质等几个方面对学生进行定性评价,看起来评价的内容比较全面,但评价的主动权牢牢被班主任掌握着,在没有评价标准的情况下,评价过程中优、良、中、差如何把握？结果的准确性怎么保证？学生综合素质具体的发展状态和努力方向到底是什么？而有些评价要素并不可能被全部涵盖进学科评价之列,现代社会对高素质人才的综合化需求呼唤小学生综合素质评价改革势在必行。

利用多媒体优化小学数学教学

在小学数学教学中，适当使用多媒体技术能为优化课堂教学注入新的活力。课堂运用多媒体技术能创设生动有趣的情境，激发学生对数学的兴趣，能培养学生的思维能力，提高课堂效率。

浅谈小学校长如何开展管理工作

作为一名小学校长要有一颗为教师服务的心，要积极走近教师，解决教师生活上和工作上的困难，让教师以积极、乐观、稳定、健康的心态去工作。这就需要小学校长不断研究和探索管理学校的方法和技巧，做教师的带头人和贴心人。

浅谈小学英语课堂教学策略

教学的主要途径是课堂教学，而课堂教学又是在教学活动中得以体现的。如何使小学英语课堂教学变得生动活泼，激发小学生学习英语的浓厚兴趣，提高课堂教学效率，给教师的教与学生的学带来了新的挑战。

浅谈班主任职责

班主任是学校中全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班级的组织者、领导者和教育者，也是一个班级中全体任课教师教学、教育工作的协调者。21世纪是高科技迅速发展的时代，培养高素质的人才是重中之重，作为班主任，在培养人才过程中有不可替代的职责。

浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围

轻松的课堂气氛能有效地提高教学效率和学生学习效率，达到教学相长的目的。在教学过程中，教师作为教学的组织者和引导者，创设丰富的教学情景，营造轻松的课堂氛围，能激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，对提高课堂教学效果会取得事半功倍之效。

小议后进生的转化

在实施素质教育的今天,教师要做好后进生的转化工作,就要建立和睦的师生关系,用满腔热情去关怀和爱护后进生;找到开启他们心灵的钥匙,对症下药;同时要密切配合家长共同教育后进生。