逛正定大庙会

今年正月初三到正月十四是正定两年一度的大庙会，正月十四那天我们一家坐上了去正定的公共汽车，也去参加正定的大庙会。

开展阳光教育,让小学数学教学焕发生命的活力

要培养全面发展的与时代合拍的新人,就必须把学生摆在教育的主体地位。如何更好地发挥学生的主体作用,让数学教学充满生命的活力呢?认为可以从以下几个方面去努力:尊重学生人格,激发学习积极性,让学生自由表现,激励学生质疑解疑,倡导阳光教育模式,构建积极有效、真实的评价框架。

如何促进数学课堂动态生成

数学的课堂信息存在于瞬间，稍纵即逝，它有赖于教师运用自己的教育智慧，关注学生的动态发展，关注不断生成的信息资源，善于从中捕捉富有价值的信息作为教学的资源，让课堂充满生命活力。

浅谈数学教学生活化

数学来源于生活，生活又离不开数学。生活是学习数学的大课堂，是探索问题的广阔空间，是培养学生能力的依托。在教学中，教师要努力去发现，去捕捉身边的数学，把数学和生活有机地联系起来，使数学课堂充满时代的生活气息，让学生自由地、主动地解决生活中的数学问题。