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《电铃响丁当》课堂实录与点评
1
作者
苗瑞乔
吴保柱
《湖北教育(科学课)》
2012年第2期22-24,共3页
教学分析 《电铃响丁当》是四年级《磁铁的性质》一课的延伸。根据学生实际,我们把《电铃响丁当》分为两课时:第一课时着重指导学生认识电磁铁的构造和性质;第二课时着重指导学生探究电磁铁磁力大小与什么因素有关及了解电磁铁在生...
教学分析 《电铃响丁当》是四年级《磁铁的性质》一课的延伸。根据学生实际,我们把《电铃响丁当》分为两课时:第一课时着重指导学生认识电磁铁的构造和性质;第二课时着重指导学生探究电磁铁磁力大小与什么因素有关及了解电磁铁在生活和生产实际中的应用。本课为第二课时。
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关键词
课堂实录
电铃
电磁铁
教学分析
课时
学生
性质
下载PDF
职称材料
《盐到哪里去了》课堂实录与点评
2
作者
马书霄(执教)
吴保柱(评析)
《湖北教育(科学课)》
2013年第4期43-46,共4页
教材分析 食盐、白糖、沙等物质与水混合,在生活中是经常见到的,但学生很少认真研究其中的科学道理,本课的目的是通过探究活动,帮助学生认识不同固体物质与水混合后,其变化是不一样的。根据固体物质在水中的不同变化,可以把物体...
教材分析 食盐、白糖、沙等物质与水混合,在生活中是经常见到的,但学生很少认真研究其中的科学道理,本课的目的是通过探究活动,帮助学生认识不同固体物质与水混合后,其变化是不一样的。根据固体物质在水中的不同变化,可以把物体进行分类,进而引导学生从实验中初步了解溶解现象。同时,通过本课的教学,让学生意识到生活中处处有科学,只要留心观察、认真探索,就会发现其中的奥秘。
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关键词
课堂实录
食盐
学生意识
固体物质
教材分析
探究活动
混合
生活
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职称材料
《盐到哪里去了》课堂实录与点评
3
作者
马书霄
吴保柱
《湖北教育(科学课)》
2014年第2期42-45,共4页
教材分析 《盐到哪里去了》是四年级下册《有趣的变化》单元的第二课,属于课程标准中物质世界的范畴。
关键词
课堂实录
盐
教材分析
物质世界
课程标准
下载PDF
职称材料
题名
《电铃响丁当》课堂实录与点评
1
作者
苗瑞乔
吴保柱
机构
河北省正定县教育局
教研室
出处
《湖北教育(科学课)》
2012年第2期22-24,共3页
文摘
教学分析 《电铃响丁当》是四年级《磁铁的性质》一课的延伸。根据学生实际,我们把《电铃响丁当》分为两课时:第一课时着重指导学生认识电磁铁的构造和性质;第二课时着重指导学生探究电磁铁磁力大小与什么因素有关及了解电磁铁在生活和生产实际中的应用。本课为第二课时。
关键词
课堂实录
电铃
电磁铁
教学分析
课时
学生
性质
分类号
TM925.9 [电气工程—电力电子与电力传动]
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职称材料
题名
《盐到哪里去了》课堂实录与点评
2
作者
马书霄(执教)
吴保柱(评析)
机构
河北省
正定县
北早现学区上水屯小学
河北省正定县教育局
教研室
出处
《湖北教育(科学课)》
2013年第4期43-46,共4页
文摘
教材分析 食盐、白糖、沙等物质与水混合,在生活中是经常见到的,但学生很少认真研究其中的科学道理,本课的目的是通过探究活动,帮助学生认识不同固体物质与水混合后,其变化是不一样的。根据固体物质在水中的不同变化,可以把物体进行分类,进而引导学生从实验中初步了解溶解现象。同时,通过本课的教学,让学生意识到生活中处处有科学,只要留心观察、认真探索,就会发现其中的奥秘。
关键词
课堂实录
食盐
学生意识
固体物质
教材分析
探究活动
混合
生活
分类号
TS37 [轻工技术与工程]
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职称材料
题名
《盐到哪里去了》课堂实录与点评
3
作者
马书霄
吴保柱
机构
河北省
正定县
北早现学区上水屯小学
河北省正定县教育局
教研室
出处
《湖北教育(科学课)》
2014年第2期42-45,共4页
文摘
教材分析 《盐到哪里去了》是四年级下册《有趣的变化》单元的第二课,属于课程标准中物质世界的范畴。
关键词
课堂实录
盐
教材分析
物质世界
课程标准
分类号
TS312 [轻工技术与工程]
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作者
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1
《电铃响丁当》课堂实录与点评
苗瑞乔
吴保柱
《湖北教育(科学课)》
2012
0
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职称材料
2
《盐到哪里去了》课堂实录与点评
马书霄(执教)
吴保柱(评析)
《湖北教育(科学课)》
2013
0
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职称材料
3
《盐到哪里去了》课堂实录与点评
马书霄
吴保柱
《湖北教育(科学课)》
2014
0
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