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幼儿功能性动作教学中师幼如何互动
1
作者
栗娟
康领彦
《留学》
2023年第23期52-52,共1页
2022年2月,教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》,其中,师幼互动作为重要的评估指标,体现出了对幼儿发展的重要性。根据《指南》建议,我园围绕幼儿功能性动作教学,在课程教学、教师评价方面做了优化调整,以更好地支持师幼互动,培...
2022年2月,教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》,其中,师幼互动作为重要的评估指标,体现出了对幼儿发展的重要性。根据《指南》建议,我园围绕幼儿功能性动作教学,在课程教学、教师评价方面做了优化调整,以更好地支持师幼互动,培养幼儿的运动兴趣。
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关键词
师幼互动
教师评价
幼儿发展
教育质量评估
功能性动作
培养幼儿
课程教学
评估指标
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题名
幼儿功能性动作教学中师幼如何互动
1
作者
栗娟
康领彦
机构
河北省正定县第四幼儿园
出处
《留学》
2023年第23期52-52,共1页
文摘
2022年2月,教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》,其中,师幼互动作为重要的评估指标,体现出了对幼儿发展的重要性。根据《指南》建议,我园围绕幼儿功能性动作教学,在课程教学、教师评价方面做了优化调整,以更好地支持师幼互动,培养幼儿的运动兴趣。
关键词
师幼互动
教师评价
幼儿发展
教育质量评估
功能性动作
培养幼儿
课程教学
评估指标
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
幼儿功能性动作教学中师幼如何互动
栗娟
康领彦
《留学》
2023
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