浅谈中学数学互助合作学习

在初中数学教学中,互助合作学习是学生有效学习活动的重要形式之一,更是培养和树立良好集体观念的重要载体。初中数学教师在教学中要适时引导、指导学生开展有效学习活动,以促进和提升学生集体观念的有效养成和树立。学生作为学习活动的主体,开展的探知新知、解决问题活动,实际是群体力量下的团队活动。教师要根据新课标要求,结合教学实践经验,在初中数学教学开展互助合作学习活动,笔者在下文对于初中数学教学开展互助合作学习的策略及方法进行简要论述。

浅析初中语文教学中的创新教育

一、初中语文教学要紧跟时代脉搏，结合现实生活，培养学生的创新精神 爱因斯坦曾说过“想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”初中生已经具备了一定的抽象思维能力，具有强烈的探索精神，思维活跃，

浅谈英语教学中的综合素质培养

当今社会是信息时代,是知识经济迅速发展的时代,面对新时代的挑战,培养学生的综合学习能力已成为教育教学的重要任务,让每个学生都会自主学习,激发学生全部潜能,从而达到为社会培养出更多更好的高素质人才来,英语教学也是其中重要的组成部分。

营造学习氛围,提高教学效率

教学实践证明,环境的优劣对人的发展影响是巨大的,作为一名在一线工作的英语教师,我深深地感觉到,营造良好的学习氛围,对于一个班集体来说是举足轻重的。良好学习氛围的营造,离不开班主任,离不开班干部,离不开学生,同时也离不开科任教师。可以说,班主任是根本,科任教师是助力,班干部是保障,学生是基础。如何在英语教学中营造良好的学习氛围,提高初中英语课堂教学效率呢？笔者就以下几个方面来谈谈自己的一些经验体会：

扎根生活的土壤,绽放语文生活之花

新课程教育改革理论认为，学生的语文学习不能仅仅局限在语文课堂，学生的视野应该投向社会生活的各个方面，初中语文教师要引导学生向其生活的各个领域拓展、延伸，把语文学习和学生的家庭生活、学校生活和社会生活有机地结合起来，让学生在广泛的社会实践中吸取生活素材。提高学生的语文实际运用能力。

新课改背景下提高初中数学教学质量的策略

新课改实施以来,教师在教学理念、教学方法、教学手段、教学模式等方面有了很大改变,对提高初中数学教学质量有很大的促进作用。但是受传统应试教育的影响,教师的教学理念还没有完全适应新课改的发展要求,在一定程度上制约着教学效果。本文分析了初中数学教学存在的突出问题,并有针对性地提出了改进措施,希望对提高初中数学教学质量有所帮助。

新课改形势下如何提高初中历史教学效果

历史是一门综合性课程,知识点多。在新课改形势下,教师如果仍沿用传统的教学方法,不利于学生形成系统的知识框架和教学效果的提高。因此改革初中历史教学模式势在必行。本文分析了初中历史教学存在的问题,并就如何提高历史教学效果提出了建议。