小学英语词汇教学的策略研究

传统的外语词汇教学片面强调语言知识和低级技能的学习,忽视了学习方法、学习策略等高级技能的培养,其直接结果是学生不会有效的学习。这不仅会使总体外语教学质量下降,使个别学生感到外语词汇学习是一种痛苦,间接地增加了学生的学习负担。

如何培养小学生英语阅读习惯

小学阶段,要切实提高学生的英语阅读水平,一定要培养学生良好的阅读习惯。阅读能够拓展学生的文化视野,发展他们跨文化交际的意识和能力。正确利用丰富的阅读材料,全面培养良好的英语阅读习惯,形成阅读技巧,提高阅读能力,这些对于小学生来说是非常重要的。能力的形成需要科学的方法,而科学的方法只有形成习惯后才能对阅读起事半功倍的效果。

探究多媒体在小学英语教学中的应用

信息技术的发展逐渐更改着学校中的教学方式。因此,在小学英语课堂内,教师也在主动将多媒体方式引进课堂教学过程,通过多媒体的利用让学生取得优秀的学习质量。

小学语文个性化阅读教学研究

所谓个性化教学,即以"以人为本"为指导思想,尊重学生的个性差异,如性格、兴趣、爱好,并以此为出发点,使学生的自主学习能力、认知水平、性格等在教师的指导与教育下得到充分的发展。小学语文是一门非常重要的学科,在小学语文教学中进行个性化教学要基于学生实际水平,突出学生主体地位,运用多种教学方法提高学生语文能力,从而实现学生个性化发展。

浅谈故事教学法在小学英语教学中的应用策略

故事教学法是指在授课过程中,教师根据教材内容营造出故事氛围来激发学生的学习欲望,使其更加积极主动的参与到课堂教学当中。而小学英语作为一门语言类学科,其教学质量的优劣在一定程度上影响着学生的未来发展。将故事教学法有效应用到小学英语课堂教学当中,不但可以营造更加和谐的学习环境,还可以使学生的学习兴趣得到充分激发,使其对课本知识的理解与掌握更加深刻,进而为学生英语能力的提高打下良好基础。

如何养成良好的小学语文学习习惯

小学阶段是生活习惯、卫生习惯、学习习惯等各种习惯养成的最佳时期,良好的习惯对人生的发展有重要作用,习惯能造就人的性格,而性格能决定人的命运。小学阶段要注重培养良好的语文学习习惯,好的学习习惯能学生们在学习路上收益匪浅,语文学习习惯是很重要的。小学阶段要着重帮助学生养成预习、多读书、善于观察、勤于动笔、独立思考勇于质疑、善于利用工具书、勤于背诵、良好的书写等习惯,为以后的语文学习打下良好的基础。

谈小学班主任工作的开展

小学班主任,在开发同学们的心智、陶冶情操等方面,都起着不可替代的作用。在教学实践过程中,班主任除了自身需要具有渊博的基础知识,系统的教学理念以及很强的组织能力外,更新教学理念就显得尤其迫切。

谈小学语文中高效课堂的构建

随着新课程改革步伐的加快,每一个教育工作者都要在教育方法上作出有重大转变,教师要针对创新教育及时代的特点,充分利用演示仪、投影仪、录音机、多媒体电脑等设备辅助教学,让语文课堂教学手段实现现代化,要把教学与提高学生的素质结合起来。对于小学语文一线教师来说,课堂教学应更注重学生合作学习方式的应用,这对于优化课堂教学效果,提高教育教学水平,具有积极的意义,应让学生成为课堂的主人。