浅谈数学教学中学生观察能力的培养

数学教学中培养学生的观察能力，形成观察习惯，需要有教师的引导。使学乍学习和掌握观察的基本技能，知道观察什么和怎样观察，是实施素质教育的需要，也是培养学生创新能力的需要。实践证明，学生观察能力的强弱对学习质量的好与差有着直接的影响。观察能力强的学生。

浅谈初中英语教学中情感教育的实施

情感态度是素质教育的一个重要层面，培养学生对英语学习的积极情感，是英语教学必不可少的条件之一。在初中英语教学中，情感教学在英语教学中具有至关重要的作用。在初中英语教学的过程中加强情感教学，是提高学生学习兴趣的重要途径。

如何在古诗文教学中培养学生的人文精神

在中国五千年的文明史中，古诗文是中华民族文化的精髓，是中华民族人文精神的结晶。人文精神生动而独特地反映了每个民族的文化本体和思想本源，在中国传统文化中，更凸显出道德至上，关注人性提升、生存价值的特点。

更新观念,搞好语文教学改革

教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。要实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革。课程改革的核心环节是课程实施．而课程实施的基本途径是课堂教学。因此，当课程方案一旦确定。课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了。新课程对课章教学提出了严峻挑战．为适应新课程的变化。教学改革要努力实现新的突破。

在语文实验教学中使学生主动发展

随着基础教育改革的进一步实施，在语文教学中要突出新课程婵念，让新的教学理念与语文教学联系起来，使语文教学提高到一个新水平。为此，我认为在课改实验中廊发挥学生的主体作用，创设能使学生主动参与的教学环境，激发学生学习的积极性，使每个学生都能得到上功发展。

浅谈新课程改革下的初中美术教学

新课程改革给学校各学科教学带来了新的生机，为素质教育在普通教育中的全面落实也创造了新契机。一直以来处于教学之薄弱环节的美术学科教学，应该抓住这次新课改契机，以新的教育理念创新教学模式，教师要从本学科的特点出发，

初中英语教学中的情感教育之我见

《英语课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。新课程首次把情感态度列为英语课程的重要内容之一，体现了“以人为本，以学生的发展为根本”的人文主义观念。

优化数学作业设计 提升课堂教学质量

作业是课堂教学的延续，是反馈、调控教学过程的实践活动，也是在教师的指导下，由学生独立运用和亲自体验知识、技能的教育过程。本文通过对初中学生数学作业现状分析，探究数学作业设计的有效途径。

注重地图教学提升课堂效率

地图在初中地理课本中具有十分重要的作用。无论是在课本中所占篇幅，还是考试试题的切入口看，地图占有突出的地位；可以说没有地图就没有地理。通过对地图的教学，可以培养学生多方面的能力。地图教学也是难点，因此在教学过程中要通过各种方式化繁为简。

谈对初中语文阅读教学的认识

新课程改革背景下，中学语文阅读教学必须打破以往的教师讲授为主，学生被动学习的授课模式，强调学生的自主学习，把课堂交给学生，为学生提供一个展现自我、发展自我的舞台。广大语文教师必须探索有利于促进学生自主学习的新方法。

谈对初中政治教学中应用多媒体的认识

多媒体技术的出现为实现新课标的要求提供了广阔的活动空间;为教学方式和教学模式的变革提供了新的物质基础.运用多媒体技术改善传统的思想品德课教学方式,使之走向视听形声结合的现代化的高效率思想品德课教学方式,已经成为时代和社会的迫切要求.

浅谈对初中语文新课程标准的认识

新课程标准的颁布为当前的语文教育描绘了一幅理想的蓝图,并引起了一场关于语文教育理念的革命.但是,由于传统应试教育的长期存在,新课程理念要想得到真正的实现,还需要广大教师不断探索和思考.

初中数学中的学与思

所谓数学思想，就是对数学知识和方法的本质认识，是对数学规律的理性认识。所谓数学方法，就是解决数学问题的根本程序，是数学思想的具体反映。数学思想是数学的灵魂，数学方法是数学的行为。运用数学方法解决问题的过程就是感性认识不断积累的过程，当这种量的积累达到一定程序时就产生了质的飞跃，从而上升为数学思想。

浅谈初中英语教学中学生学习兴趣的培养

我国古代伟大的教育家和思想家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这真切地道出了培养学生学习兴趣的重要性。如何让学生对英语课堂表现出极大热情，能主动自觉地投入到课堂教学中，是教师们一直关注的话题。本文对此问题与大家一同进行探讨。

新课标下初中英语课堂教学的有效性探讨

新课程改革的根本要求是促进学生的全面发展。新课改下如何有效利用教材，进行有效的课堂教学，促进新课程目标的实现是我们一直十分关注的话题。本文结合教学实际，从有效利用教材的角度．对初中英语课堂教学的有效性作了一番探讨。

搞好语文教学的几点建议

实施素质教育是迎接新挑战，提高国民素质，培养人才的战略举措。在这一过程中，语文作为基础学科，其作用是举，足轻重的，因此，教师应该发挥睿智，大力搞好教学。

浅谈如何培养学生的数学应用能力

应用的广泛性是数学的特点之一。《数学课程标准》不仅把“运用数学的思维方式观察、分析现实社会．去解决日常生活和其他学科学习中的问题．增强应用数学的意识”作为总体目标之一．而且在“内容标准”中把“实践与综合应用”专门作为一个模块．贯穿在各个学段中。尤其是近几年的中考，很注重这方面的考查．学生往往缺乏应用数学的能力。所以，数学教学向生活回归．向应用贴近，是我们教学新课程应予以突出的又一重要方面．

浅谈物理教学中的创新教育

在中学物理课程教学改革中实施创新教育．培养学生的科学创新精神和提高创新能力，是落实素质教育的核心。因此，在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性，改革实验教学，开展研究性学习，促进学生创造性思维的培养，提高学生的创新能力。

更新举措优化地理教学

改革开放二十余年来,教学改革也跃上了一个又一个的新台阶,教学改革的目的就在于最大限度地调动学生个体潜在的内在学习动因,从而使绝大多数学生都能最大限度地发挥其个体最大的创造力。

浅谈新课改下的英语教学

新课程改革的推进必然会对师生产生深远的影响。这种影响不但要求教师积极转变角色、提高素质，而且要求教师的教学行为以及学生的学习行为都产生相应的变化，并根据不断变化的新形势和不断出现的新问题进行反思，以期达到“双赢”的教学目的。